“所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。”
运用了列数字的说明方法，作者细心记录下停留的春雁的具体数目，足见大雁对春天的重要意义，表达了作者对大雁的真爱之情。
“乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。”
运用作比较的说明方法，通过大雁和乌鸦飞行路线的比较突出，说明了大雁南飞的路线笔直，有明确的目的性。
这是一篇科学小品文。通篇采用作比较的说明方法突出大雁的特征。课文生动地介绍了大雁在迁徙活动中表现出来的生活习性和生活规律，不但在介绍知识而且在抒发情怀。
