第七单元包含有《古诗三首》《出塞》《凉州词》《夏日绝句》、《为中华之崛起而读书》、《梅兰芳蓄须》、《延安，我把你追寻》三篇课文。
以“家国情怀”为主题，表现了不同历史时期的人们在家国大义面前的不同风采。语文要素是“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”。阅读时，要根据文章的特点选择合适的方法来把握主要内容。
一、易读错的字
塞外(sài) 秦国(qín) 人杰(jié) 清晰(xī) 淮安(huái) 训斥(chì)蓄须(xù) 纠缠(jiū) 打扰(rǎo) 妄想(wàng) 邀请(yāo) 土炕(kàng) 疑惑(huò) 租界(zū) 被迫(pò) 签订(qiān)
二、多音字
将jiàng(将士) jiāng(将来)
宁nìng（宁可) níng(宁静)
要yāo(要求) yào(重要)
三、会认的字
储蓄(xù) 先秦(qín) 疑惑(huò) 茅屋(máo) 妄想(wàng) 迫切(pò) 崛起(jué) 训斥(chì) 一旦(dàn) 土炕(kàng) 租界(zū) 规范(fàn) 邀请(yāo) 明媚(mèi) 长征(zhēng) 拒绝(jù) 打扰(rǎo) 淮河(huái) 魏国(wèi) 惩罚(chéng) 昔日(xī) 延安(yán) 纠缠(jiū chán) 签订(qiān dìng)
四、形近字
塞(边塞)(要塞) 赛(比赛)(赛跑)
扰(干扰)(困扰) 拢(合拢)(靠拢)
摧(摧毁)(无坚不摧) 催(催眠)(催人泪下)
拒(拒绝)(抗拒) 柜(衣柜)(橱柜)
振（振兴）（振奋人心） 震(震惊)(震耳欲聋)
淅(淅沥)(淅淅) 晰(清晰)(明晰)
五、词语听写
严肃 默默 清晰 抱负 胸怀 赞叹 表情 忘怀 果真 非凡 指望 训斥 体会 分量 响亮 左顾右盼
六、反义词
惩处——奖励 清晰——模糊 崛起——衰落 知足——贪婪 抵抗——屈服 敬佩——鄙视 破旧——崭新 犹豫——果断 斩钉截铁——优柔寡断
七、近义词
疑惑——困惑 训斥——斥责 惩处——处罚 躲避——躲藏 沦陷——失陷 逼迫——强迫 困顿——困苦 茁壮——健壮 探索——探究
八、词语积累
1、描写人物神态的词语：若有所思 疑惑不解
2、形容街市等热闹、繁华的词语：热闹非凡 高楼大厦 满目琳琅
3、形容人物品质高尚的词语：志存高远 精忠报国 大义凛然英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
4、描写战争的词语：战无不胜 短兵相接 金戈铁马 千军万马 枪林弹雨 冲锋陷阵 金鼓连天 炮火连天
九、课后小练笔
如果有人问你为什么而读书？你的回答是什么？
例1：我为祖国的繁荣昌盛而读书。因为只有学好科学文化知识，用知识武装自己，才能更好地建设祖国，才能使祖国更加繁荣昌盛。
例2：为了让自己变得有文化，有内涵，当我们获得知识文化后，要为祖国和社会的发展作贡献。
例3：读了这篇课文后，被少年*的远大志向所震撼，也想学习他立下一个远大的志向；其次，爸爸说虽然现在国家已经强大了，但是很多方面仍需要努力。所以，我要为中华民族的伟大复兴而读书。
例4：我要为祖国的富强而读书。梁启超先生说过：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。”从这里可以看出，伟大的祖国母亲要靠我们来建设和守护。历史告诉我们落后就要挨打。作为祖国建设者和接班人，我们应当努力学习，为祖国的发展贡献力量。
