钓鱼的启示作者体会到了什么道理,钓鱼的启示课文中悟出了什么道理

首页 > 农林牧渔 > 作者:YD1662023-06-16 10:10:54

五年级语文上册第四单元测试题

一、读拼音,写汉字。 ( 10分)

pàn duàn bǔ rǔ yán zhì xián yí ǒu duàn sī lián

( ) ( ) ( )( )( )

dào qiè bào jǐng zào yīn chuāng lián ān rán wú yàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,在组词。(5分)

稚( ) 辩( ) 蜡( ) 腮( )笼( )

雏( ) 辨( ) 腊( ) 鳃( )茏( )

三、把下面词语中画“_____”的字,选择正确的读音。(4分)

沮丧(jǔ jǚ) 挑拨(tiāo tiǎo) 眼睑(jiǎn liǎn)

捕捞(lāo láo) 娇嫩(nèn lùn) 眸子( mó móu )

绿蔓(màn wàn) 涟漪( yī yǐ ) 挨近( āi ái )

四、根据具体的语言环境选择正确的解释。(5分)

1.怪可惜 ( )(1)很 (2)埋 (3)妖 (4)令人捉摸不透 (5)惊奇

2.生怕 ( ) (1)很 (2)没有成熟 (3)不熟悉 (4)长出

3.不容置辩 ( )(1)盛装 (2)外貌 (3)允许,准许 (4)对人大量

4.睡的好熟 ( )(1)精通(2)了解得透彻 (3)程度深 (4)果实长成[来源:Zxx

五、在括号内填上合适的词语。(8分)

( )的教育 ( )的高山

( )的眼神 ( )的梦想

( )地闪烁 ( )地呼喊

( )地操控 ( )地欣赏

六、句子加工厂。(4分)

1.一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)

____________________________________________________________

2.我受到了启示。(扩句)

____________________________________________________________

3.我的时装展不得不推迟了。(不改变意思,换一种说法)

_____________________________________________________________

4.雨伞被她塞到我的手里。(改成“把”字句)

______________________________________________________________

5.母亲把花生做成了好几样食品。(改成“被”字句)_______________________________________________________________

6.父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。(修改病句)

______________________________________________________________

七、根据课文内容填空。(9分)

1. 《落花生》一课讲了作者是_______,他的笔名是“_______”。作者在这篇课文中运用了_______的写法,给我们讲了做人的道理:人要做_______的人,不要做_______的人。

2.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长的经历中体会到“_________,________ ”的道理。

3.《通往广场的路不止一条》,课题的含义可以用文中的另一句话来解释:“________________________,_____________________________。”

4.《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是:_______________________________。

5.世上无难事,_______________________。

欲要看究竟,_______________________。

_____________________ ,自满十事九空。[来源:学科网]

滴水能把石穿透,___________________。

宝剑锋从磨砺出,___________________。

八、整理乱句并不难,填上序号。(5分)

( ) 春天,我和伙伴们在花坛里种下一些喇叭花籽。

( ) 一个雨后的早晨,我突然发现花坛里拱出一些绿色的小芽。

( ) 我们天天浇水,盼着它快发芽。

( ) 又过了一段时间,喇叭花渐渐长大了。

( ) 我仔细一看,呀,喇叭花发芽了!

( ) 到了暑假,喇叭花开花了,它的花可真漂亮啊,就像一个个小喇叭。

( ) 我们给它搭了个架子,让花蔓攀在架子上。

九、读课文片段,答题。(7分)

父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”

“爸爸!为什么?”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地 摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。

1.给这几段文字加上一个小标题:_______________。(1分)

2.给句中加点的字注音,并解释字义。(2分)

(1)父亲划( )着了一根火柴。 划:__________________

(2)你得( )把它放回湖里去。 得:__________________

3.照样子,写出两个表示“看”的单音节词语:盯、________、________,

照样子,写出两个表示“看”的两字词语:注视、___________、_________(2分)

4.“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,猜想一下,父亲这会儿内心里会想些什么?(1分) [来源:Zxxk.Com]

_________________________________________________________________________

5.文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________, 从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。(2分)

父亲的态度为什么这么坚决?你如何理解父亲的这个做法?

_________________________________________________________________________

6.画出文中描写环境的语句,说说它们在文中所起的作用。(2分)

_________________________________________________________________________

7.读了这个片段,我想对父亲说什么?

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十、阅读短文,回答问题。(13分)

登山人

三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来,他说:“我是( )。”

第二个人登到半山,( )望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是( )吧!”也退下来。

只有第三个人,在攀登途中,( ),披荆斩棘,通往直前。几次跌倒,他都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁。最后,他终 于登上了峰顶。

过了几天,三个人又碰面了。

第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事,还是我省了许多力气。”

第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”

那登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”

1.从下面的词语中选取恰当的词语填在文中的括号里。(标序号)(4分)

A.适可而止 B.知难而进 C.知难而退 D.气喘吁吁

2.联系上下文解释词语。(2分)

知难而退:______________________________________________________

适可而止:_______________________________________________________

3.用“______”画出写前两个人登山退下来的真正原因的词句。(2分)

4.在文中找出描写第三个人勇于攀登的词句,用“ ”画出来。(2分)

5.把正确答案的序号填在括号里。(4分)

(1)这篇短文描写人物的方法主要是( )。

A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理描写

(2)本文的写作目的是( )。

A.说明登山的困难。

B.赞扬不畏艰难,勇于登攀的精神。

C.说明知难而退,能生力气。登山峰顶也不过那么回事。

D.赞扬适可而止是明智的。

十一、创新习作天地。(30分)

在生活中,有哪些事情曾经给你启发?从中选择一件,仔细想想这件事是怎么发生的,你从中获得了什么启示。文章要内容具体,语句通顺,标点准确,书写工整,表达真情实感。

钓鱼的启示作者体会到了什么道理,钓鱼的启示课文中悟出了什么道理(1)

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