一个学期以后
孩子们的唱诗声响彻了整个山谷
在教室，在操场，在后山
这些歌声
让乌蒙蒙的乌蒙山也明亮了起来
大山里的孩子和城市里的孩子相比
对古诗有更天然的亲近感
春天山野绿了的时候
大家一起歌颂
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
布谷声响彻山谷的时候
教孩子们唱
布谷飞飞劝早耕，舂锄扑扑趁春晴。
千层石树通行路，一带山田放水声。
夏日闷热难当
就吟唱清凉的诗
懒摇白羽扇，裸袒青林中。
脱巾挂石壁，露顶洒松风。
冬天雪花大如席
就一起高歌
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
每周一诗
都是老师们精挑细选的
诗歌的类别也有讲究
比如以品格诗育人
学校每天早晨的必读诗歌
一是《晨诗》
二是以色列国王教导儿子的箴言
《懒惰人啊》
这类诗歌在明显影响着孩子们
有一个孩子叫张礼国
比较懒惰
从前考试分数总是个位数
后来有一次考了60分
喜滋滋写了一篇作文
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有一次英语考试，试卷发来，我看到了一个6，后面还有一个0，我高兴坏了！可惜当时爸爸妈妈不在家，不能马上告诉他们。
现在我是一个努力的孩子，有一种药可以救我了，就是不要做懒惰人！
新中小学的孩子1/3是留守儿童
除了贫穷，他们还非常自卑
梁俊就教孩子们吟唱袁枚的《苔》
他想用这首诗勉励孩子们
无论现在身在何地，将来身在何处
每个生命都有自己的价值
