哈利波特1思维导图简单,五年级哈利波特的思维导图

从一本书里，既细致学习手绘思维导图，又顺便了解各种阅读方法、时间管理法，是不是特别划算？最近新看了《月薪三千到三万 你只差一张思维导图》这本书，封面很扯眼球，书中近百张手绘版思维导图就更有意思。

这本书不仅详细介绍了手绘思维导图绘制的方法及技巧，还讲述了在各类专业领域中，如何借助思维导图来分析问题，解决问题。同时，作者还从工作、生活、学习等诸多方面抛出一些常见问题，教读者如何运用思维导图来解读困惑、化解矛盾。

本书特别值得一看的是其手绘思维导图的丰富案例，只是文字内容略有点散，这里我重新梳理了一下，将其中的重点干货提炼出来，供大家参考阅读。

封面还不错，内容略有点散

一、 如何用思维导图透视一本书：

1、阅读的四个层次：

（1）基础阅读：读懂字词，类似童年初学。

（2）检视阅读：

A、粗浅阅读：第一遍不懂80%，第二遍不懂60%-70%，以此类推，每次阅读，认知提高，理解更多。

B、系统略读：先看书名、序言、书目、检阅索引、作者介绍；然后挑出感兴趣章节或主题来读；或用框架笔记来挑选分析，每部分总结50-100字心得体会，以输出倒逼输入。

（3）分析阅读：即拆解阅读。

先把大青蛙拆成小青蛙，一路坚持笔记。

分析阅读的四步骤：RWDC

R：reading,按计划速读 W：writing记录关键词笔记 D：drawing，画思维导图，加入个人理解。 C：comprehending，阅读理解，用100字概括。

（4）主题阅读:

A、主题阅读素材准备的三个方法：同类书籍推荐；书籍后面的参考文献；此类书当中涉及的其他领域内的著作。

B、阅读3本以上后，知识理解越来越容易，相同点不用再读，阅读速度会越来越快。已了解的知识点不读，已了解的案例略读，只研读未知内容。

C、阅读等级比你高的书：

第一步，进行框架笔记的梳理，知道大青蛙长什么样。

第二步，制定阅读计划，把大青蛙变成很多小青蛙，可执行可量化。若每天一章，读完写关键词笔记和50字心得体会。

D、借力：有助于坚持三种方法

参加线上读书会、成立小的共读活动、在微信群公众宣告阅读计划。

（5）刻意训练快速阅读：把文字转化为图形记忆。

眼睛——视觉中枢——理解记忆。

2、制定阅读计划和方案的完成方法：

先明确需要实现的任务，再将其拆解为具体的时间、行动要素等，成为可执行办法。

以老师布置作业为例，先明确任务：1周内完成文章读后感。

任务分解：阅读、写读后感、上交作业。

步骤分解：关键词——读、写、交

阅读：一天时间

写读后感：初稿3小时，二稿1小时，终稿1小时

上交作业：2分钟。

3、来点实操：阅读《非暴力沟通》

（1）四个步骤让阅读效果更好：阅读文章、记录关键词笔记、画成思维导图、用自己的语言（50字）概括和总结阅读感受。

（2）解决内心冲突关键点：变“我不得不做某事”为“我选择做某事，是因为……”的句式。

（3）接受别人的感激：学会聆听感激，注意不要自我膨胀产生优越感，也不要假谦虚否定对方的欣赏。别人感激你时，可以用笔记本记录感受，在心情不好或遭遇挫折时从中寻求信心和力量。

二、教你两招阅读必备知识点：

1、对抗遗忘的复习有效期：艾宾浩斯曲线

擅用人类大脑的8个记忆周期，不断复习，强化记忆：

5分钟、30分钟、12小时、1天、2天、4天、7天、15天。

告别拖延，做个高效能人士

2、阅读高效能的5个能力：

（1）数量与质量双指标把控能力：读得多，并且读得快，还要记得住。

（2）培养自己影响力的能力：总结成功案例、展现专业能力、积极主动分享

（3）自我欣赏的能力：对个人的闪光点，需要投入时间和精力来成长

（4）合作的能力：短板可能成最大的阻碍，把长板做成核心竞争力

（5）行动的能力：明确的目标、清晰的计划——思维导图及甘特图、准确的实现——时间管理四象限和番茄钟、坚持的成长——抱团学习及打卡

一、理清思维，是制作思维导图的前提

1、学习金字塔：运用不同的学习方法，两周后一般还能记住多少

读10%，听20%，看30%，看 听50%，说70%，说 做90%

2、强化训练思维导图的三个阶段：

（1）隐性到显性：脑中的抽象思维用图文结合的方式画出来。

（2）显性到高效：不断提高几种技能，包括提取关键词、绘制上的技能，从而优化思维，提高速度。

（3）高效到自动化：通过大量刻意练习，面对复杂问题，可自然形成反应。

3、思维导图核心三要素：放射性思维、逻辑思维、全脑思维

其中逻辑思维可以按金字塔原理来实现：

（1）结论先行（2）以上统下（3）左右归类（4）逻辑递进

或按SMART原则来计划（绩效指标制定也类似）：

（1）S:Specific，具体的目标任务。

（2）M:Measurable，可度量可衡量的，达到的标准是什么，分阶段，最小化拆解目标。

（3）A：Attainable，可实现可达到的，努力跳一下就能抓住的稍高一点的目标，如21天学习计划，每天一小时。

（4）R:Relevant，相关的，关注周围环境和条件，与其他目标具有相关性。

（5）T:Time，有时限的，设置目标达到的期限，明确的截止日期。

二、善于学习，对掌握思维导图很有效

1、学习成长的四阶段：

（1）无意识无能力：知识小白阶段。

（2）有意识无能力：此阶段需要获取知识，可以通过阅读学习知识、寻访身边高人、参加收费课程、进入该类别社群等。

（3）有意识有能力：此阶段需要掌握技能，会有三个阶段：反弹阶段（1-7天，办法是做下去），不安定阶段（8-21天，让习惯形成模式，克服困难，培养节奏），倦怠阶段（22-30天，加点小改变产生新动力，克服厌倦情绪）

需要特别注意练习的四个过程：

明确目标和计划、专注练习、有效反馈给予改进、大量练习形成习惯。

（4）无意识有能力：此阶段需要精通才干，变为大脑自动调用的模型经验，条件反射，习惯成自然。

2、找到自己喜欢事情的方法：

（1）把爱好罗列出来，选择1-3项持续投入时间和精力

（2）把你的兴趣产生价值：阅读分享、公众平台上发表文章

（3）抓住机会：学习的机会和表现的机会

（4）成为专业人士：深耕某一领域，把自己变成专家。

3、降低焦虑四步：

（1）接受它，理性清晰看清现状

（2）降低一点要求，面对的工作和挑战尽量接近个人能力

（3）提升能力，尽量接近任务标准

（4）发挥优势，做SWOT分析，理性面对。

4、培养核心竞争力，刻意练习：把兴趣培养成乐趣，再把乐趣培养成志趣。

第一层：兴趣——广泛、多、短暂

第二层：乐趣——相对少，坚持

第三层：志趣——持之以恒，刻意练习

例如：写作，写30天是兴趣，坚持365天是乐趣，积累3年就是志趣，通过志趣就能产生更多可能。

5、个人能力组成：

第一层：知识——陈述性知识、程序性知识

第二层：技能——知识练习、形成系统

第三层：才干——个性品质、内在特征（这属于天赋或可习得的本领，如专注力、亲和力、感染力等）

无论思维导图，还是时间管理，或是其他形成系统的技能，都需要刻意练习

一、几个运用案例：

文化领域：《哈利波特》，作者用思维导图演绎小说中复杂的情节和人物。

教育领域：建立系统知识框架体系，因材施教。

工业领域：美国波音公司的飞行工程手册压缩成25英尺长的思维导图，让100多名航空工程师在几星期内就学会几年才能学会的内容，节约成本1100万美元。

商务领域：Fluor Daniel公司在内部流程设计、日程安排、会议管理上用思维导图。也可安排会议日程、头脑风暴、设计组织结构图、记笔记、写总结报告等。

二、6大运用场景：

表达、学习、会议、发展（常用于思考过程上，强化延伸联想，从而刺激创造）、笔记、回忆。

书中插图非常多

三、你或许不知道，面试求职也可以用到思维导图

1、简历表达技巧案例：展示真实技能，用实际效果说活，更能打动招聘方。展示奖励情况的关键点，需要立足于数字 结果 ，这会让你的简历表达更真实更有力。例如“三个月里完成30张POP设计，全部投入使用”。

2、数字 岗位需求匹配：擅用数字化表达，展现个人才能。比如：曾经参加演讲，那么说清楚多少人参加这次比赛，获得的名次如何，可以让人直观看到你的收获。但注意需要只写与应聘职位相关内容，不用把个人才能全部写上。

一、5W2H方法：

why(为什么）——目的何在，为什么做

who（什么人）——和谁一起做，对方是什么样的人，针对什么对象来做、他的反应如何，我与对方的关系如何等

when（什么时间）——如何分配任务执行时间

where（什么地方）——思考在此处数据是不是容易得到

what（什么事情）——重要的必须做和说

how（怎样）——如何做？期望结果是什么？

how much（程度如何）——需要最终形成评估：做到什么程度，数量如何，质量水平如何，费用产出怎样？

二、MECE分析法：Mutually Exclusive Collectively Exhaustive（相互独立，完全穷尽），对重大议题，分类互斥、不重叠，不遗漏，把握问题核心。确保完整性、独立性。

三、SWOT分析：其优势在于，能对事务进行全面、系统、条理化的分析和处理。S（strengths）优势、W(weaknesses)劣势、O(opportunities)机会、T(threats)挑战或威胁。

这个图很有价值，便于问题诊断和开处方紧急结合

1、 常用三个步骤：

（1）确定问题和目标，要解决什么？背景是什么？

（2）SWOT分析：S优势、W劣势、O机遇、T挑战

（3）划分步骤、方法。

2、组合式战略：

SO战略：优势 机会，最大限度发展

WO战略：机会 劣势，利用机会，回避劣势

ST战略：威胁 优势，利用优势，减低威胁

WT战略：威胁 劣势，收购，合并。

3、运用领域：

此法常用于战略分析，制定集团发展战略和分析竞争对手情况。主要有几方面：

（1）分析环境因素：外部环境因素和内部能力因素。外部为客观因素，包括机会和威胁，即公司发展的有利和不利因素；内部为主动因素，包括优势和劣势，即自身的积极和消极因素。

（2）优势：内部因素，包括有利的竞争态势、充足的财政来源、良好的企业形象、技术力量、规模经济、产品质量、市场份额、成本优势、广告攻势等。

（3）劣势：内部因素，包括设备老化、管理混乱、缺少关键技术、研究开发落后、资金短缺、经营不善、产品积压、竞争力差等。

（4）机会：外部因素，包括新产品、新市场、新需求、外国市场壁垒解除、竞争对手失误。

（5）威胁：外部因素，包括新的竞争对手、替代产品增多、市场紧缩、行业政策变化、经济衰退、客户偏好改变、突发事件等。

运用思维导图进行战略分析

四、马斯洛需求层次理论：了解5大需求“生存需求-安全需求-社交需求-尊重需求-自我实现需求”

关键词：诉求越高，要求越高，责任越大。

五、柯维四象限：时间管理的原则

（1）重要紧急：立即执行

（2）重要不紧急：务必把个人的主要精力投入此项中，制定计划，主动去做。

（3）紧急不重要：请人代劳，委托给他人去完成。

（4）不重要不紧急：删除，学会对此类事件说不。比如朋友日常聚餐、看网络小说等。