今日上午，全省脱贫攻坚教育扶贫工作推进会暨教育扶贫论坛在太原召开。副省长吴伟出席并讲话。省脱贫攻坚教育扶贫领导组办公室主任、省教育厅厅长吴俊清安排部署工作。市教育局党组*、局长李明作为全省11个地市教育局唯一代表在会上作典型经验交流发言。
近年来，我市教育系统牢固树立“交总账”意识，充分发挥教育在脱贫攻坚中的基础性、先导性和持续性作用，不断巩固和深化脱贫攻坚成果，着力保障贫困家庭孩子接受更加公平更有质量的教育，努力阻断贫困代际传递，基本实现“成色足，质量高”的扶贫成效。
严守控辍底线，“义务教育一个也不能少”
近两年来，我市先后对6000余名疑似失学儿童和476名疑似辍学儿童进行了逐人摸排，并确保全部返校。在消除存量的同时，积极建立健全辍学防控机制，各县（市、区）和各学校主动与当地社区和公安机关对接，核对本辖区内适龄儿童入学情况，真正做到不落一户，不落一人。特别是2020年，我局研发了“运城市中小学招生报名平台”，并将“报名平台”与“山西省中小学学籍管理系统”对接，及时对全市适龄儿童入学情况做到动态掌控，消除失学隐患。我市芮城县今年就利用报名系统核查出未入学适龄儿童120余人，经逐人核对情况后，办理了缓学手续。同时，我市13个县（市、区）全部由县（市、区）人民政府牵头成立残疾人教育专家委员会，评估并指导残疾儿童接受适合的教育，通过随班就读、特校就读、送教上门等形式实现了教育全覆盖。我市还不断完善从学前教育到高等教育的资助体系，基本实现了贫困户子女“义务教育不负担、中职教育不花钱、普通高中不发愁、考上大学不担心”的目标。目前，全市无“因贫辍学”适龄学生，义务教育阶段入学率达到100%。
力促均衡发展，“城乡学校一个也不掉队”
在保障所有适龄儿童有学上的同时，我市充分发挥全省办学模式改革试点市的示范带头作用，积极推进基础教育优质均衡发展。两年来，以集团化办学为突破口，共成立集团校、办学联合体、大学区等办学模式改革综合体99个，覆盖全市所有义务教育学校，城乡间、区域间、校际间做到理念共融、交流共通、经验共享、教材共研，实现了“齐步走”。特别是盐湖区大力实施乡村“小而美”学校联盟，按照“抱团取暖，共谋发展，办好农村家门口学校”的工作思路，通过资源共享和内涵发展，形成了“一校一品，各具特色”的新样态，为农村学校抱团优质发展找到了一条新路，人民群众的满意度不断提升。
高中优质发展，“办学标准一个也不能降”
我市紧密结合教育实际，突出问题导向，聚焦薄弱环节，按照“理念互动、教师互访、学生互助、教研帮扶、活动帮扶、质量帮扶”的“三互三帮”工作原则，精心组织开展省级示范高中对口帮扶工作。各帮扶校利用智慧教育平台、微信群、QQ群等，及时交流管理经验、优秀课件、教学案例，相互学习，共同提高，帮扶工作实现了常态化。
除此之外，我市还结合实际，于2017年2月，启动了康杰中学与夏县中学，运城中学与绛县中学的对口帮扶工作。在夏县中学和绛县中学设立两个康中班、两个运中班，并列入高中招生计划，通过派驻教师及中层管理人员等有效举措，扶持夏中、绛中高质量发展，目前已初显成效。夏县中学今年高考文理两大类达线人数比去年增加33人，增长率在全市排名前三，康中班考生全部达线；绛县中学运中班考生全部达线，当地群众纷纷称赞。
我市将进一步加大工作力度，不断完善各项工作措施，上下联动，狠抓落实，确保教育扶贫工作交一份满分答卷，打一场胜利总攻，为早日蹚出一条教育转型发展的新路贡献运城力量！
