队列队形口令与示范,队列队形口令与示范李淑红

理论先行 梳理经验

首先，张校长在枣文厅研讨会上例举了一些基本口令，并提醒老师们下达口令时要注意音量、预令和动令时长的变化，同时教师自身也要注意自己的动作、表情、站位，必要时可以加上简单易懂的手势，便于幼儿理解。他山之石，可以攻玉。老师们也积极提出心中所思所惑，纷纷向张校长请教了体育活动中遇到的口令问题，张校长一一给大家答疑解惑。