8月31日，北京市教育“双减”工作新闻发布会召开，北京市教工委副*、教委新闻发言人李奕表示，中小学校将加强作业设计指导，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，切实提高作业质量和针对性。在考试评价方面，降低考试压力，改进考试方式，考试成绩呈现实行等级制。#考试等级制
什么是等级制？
笔者理解的等级制意思是，以后在孩子成绩表上再也看不到多少分，只能看到A、B、C、D、E、F。例如，90-100分为A，如此类推。很多国家目前都是采用等级制，例如美国、韩国。韩国教育部于2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。等级分为9等，每年的等级比例根据每年的考生人数确定。
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香港中学文凭试成绩的等级制
香港的大部分中学，学生平时的作业、期末考试、甚至文凭试的成绩，都是没有具体分数的，只有一个等级。以香港文凭试为例，在香港，学生完成三年全日制高中课程后，可参加香港中学文凭考试(文凭试)。成绩符合要求的考生将获发香港中学文凭证书。文凭试就类似于内地的高考。
文凭试科目共分为三个类别，包括：
甲类：24科高中科目(4个核心科目包括中国语文、英国语文、数学、通识教育，以及20个选修科目)
乙类：应用学习科目
丙类：其他语言科目：法语、德语、印地语、日语、西班牙语及乌尔都语
一般而言，文凭试考生会报考四个核心科目及两至三个选修科目。（即4个必修 选修）
考生最多可报考八科，其中一科必须属于甲类学科的伦理与宗教/音乐/体育/视觉艺术、乙类应用学习科目或丙类其他语言科目。
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怎么评级？
评级由考评局负责，采用水平参照模式汇报制度，各个科目参照一套明确而固定的标准，汇报考生表现所属的等级。水平参照模式可以简单理解为，假设你当年考80分，而当年的平均分为60分，那你则属于特别优秀，评级可能能达5级；假设你当年考80分，而当年的平均分为62分，那你的成绩可能属于平均水平，你的评级可能在3级左右。也就是说，假如当年考试的考卷特别难，大部分考生都考不好，但你出来的成绩也不一定会差。
考生的表现以五个等级(1－5级)汇报，以第5级为最高。在第5级考生中，成绩最优异的可获评为5**级；成绩次佳的可获评为5*级；其余的则评为5级。表现低于第1级的水平定为「不予评级」，并不会在证书上汇报。
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升读香港本地大学的标准
考生在文凭试的中国语文科与英国语文科达到第3级，以及数学科必修部分和通识教育科达到第2级的成绩(简称「3322」)，便符合资格申请修读大学教育资助委员会资助的大学和院校的四年制学士学位课程。除了四个核心科目外，各院校仍会制定包括一个或两个选修科目的成绩要求，以及其他入学条件。简单点来说，中文和英文如果没有达到3分，数学和通识没有达到2分，无论你的其他成绩分数有多高，都不能升读香港本地的大学。
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【小林有话说】目前中小学成绩等级制政策仅在北京实施，后面该制度会不会全国推广，还得拭目以待。
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