窗外的世界
在他的世界中，没有春风，没有明月，没有鲜花，只有风雨，只有泥淖，只有黑暗。（开篇以三个“没有”，三个“只有”形成排比句式，生动描绘出他的世界的特点，而且前后形成对比，凸显出他的世界的可怕。【精彩开头】）
一次，班内有个王姓女同学丢了钱，报告给班主任后，班主任立即召开班会，发动同学提供线索，检举嫌疑人。霎时，班内气氛紧张起来。谁都怕成为嫌疑人哪！要知道，小偷的帽子可不是随便戴的！
他在第二天课间操的时候，被班主任请进了办公室。班主任上下左右打量他足足有3分钟。他由外到内被班主任看了个遍。
“老师，您找我有事吗？”他再也忍受不了了，便问道。
“是呀！你最近买的新衣服，是哪里来的钱？”（通过语言描写，明显表达出老师对他的怀疑，同时也为下文描写他的感受和行为作了铺垫。【语言描写】）
班主任开口了。
顿时，他感到了莫大的侮辱。家里的经济条件确实不好，可是经济条件不好就不能穿新衣服了吗？这分明是把人当小偷了嘛！
想到这里，他不顾一切冲了出去。
从此，他变了，变得孤独，再也不和同学来往。他在日记中写道：
世上哪有美好？人是最阴险的动物，微笑的表面下，有的是害人的伎俩。微笑，也只是一个虚伪的面具而已。
就这样，他在寂寞、孤单、悲哀中过去了一年。转眼升入了高中二年级。
新学期刚过去两个星期，他就生病住院了。
一天，班主任和他的同桌以及其他两位同学，捧着鲜花，带着礼品来探望他。这是他压根也没有想到的。
大家安慰他好好养病，落下的功课将来老师、同学会帮他补上的。
临走时，班主任给他留下了一封信。信中说：
还记得小王同学丢钱的事情吗？对不起，是我冤枉你了！小王的钱没有丢，她忘在了家里的书桌上。我一直想找机会给你道歉，请原谅我的过失！
这时，一位病友拉开了窗帘。他透过窗子，看到了扑面的阳光、湛蓝的天空、雪白的云朵，不禁在心中赞叹道：“好美呀！”
他不是别人，他就是我高中三年的同桌××！现在也正坐在考场上和我一样写作文呢。
名师点评
本文精华点
（1）构思新颖：文章主要讲述了他的世界从黑暗变美好的经过，但作者并没有按一般思维平铺直叙，而是巧妙插入了日记和书信的内容来推动情节的发展。日记用来表现他被冤枉之后的心理和性格的变化，而书信则把故事推向高潮，让故事发生转折，以美好的结局收尾，更加突出了主题。这种构思巧妙新颖，让人耳目一新。
（2）性格鲜明：文章的主人公是他，对于他的性格刻画，作者先是以“丢钱”事件为分水岭，事件发生之前，他只是一个家境不好的普通人，没有作过多介绍；而事件发生之后，他的内心充满抱怨和愤恨，这是其性格变化的一处展现。除此之外，他生病住院，老师的探望，同学的关怀，让他内心再起波澜，此时的他感受到了世界的美好。这种情节的转折，更好地凸显出他性格的前后变化。
