在育儿群里跟大家聊天时，有个家长忧心忡忡地问：孩子口算能力很差，怎么办？这个家长的孩子，读二年级，在学校的口算测试中，才得到C级，刚刚及格，所以她很担心。
这位家长的担心我很理解，毕竟孩子口算能力的高低，在一定程度上可以决定他的数学成绩是否优秀。要知道，口算是一切计算的基础，所有复杂的计算都是从简单的口算开始的，口算不过关，笔算的效果也不会让人满意。
口算能力强的孩子，考试时计算更快，正确率更高，还能利用口算检查题目，验算对错，所以确实得重视培养孩子的口算能力。
那如果孩子的口算能力太差，家长要怎样帮他提高呢？要回答这个问题，我们首先得弄清原因，才能对症下药。
一、孩子口算能力差的原因。1. 练习量不足。
孩子的练习量不足，是口算能力差的根本原因。小学低年级的计算比较简单，只有100以内的加减法以及表内乘除法，只要孩子听得懂，基本都会做，之所以口算速度慢，错误多，大都是因为不够熟练。
至于中高年级的孩子，很多是因为不会运用运算定律、运算性质进行速算，导致口算能力不足，归根到底还是做的题太少了，孩子对知识点的掌握不够熟练。
2. 计算习惯不好。
有些孩子认为口算太简单，做题时急于回答，不多思考就胡乱作答；有些孩子的学习习惯较差，不审题、不分析、书写马虎，不及时检查验算等，这些都是口算错漏百出的原因。
3. 注意力不集中。
小孩子尤其是中低年级的孩子，感知事物比较笼统，注意力很难集中，经常会出现视觉错误，比如看错数字或运算符号，这是因为他们没法很好地把视知觉接收到的信息传递给大脑，而且大脑在接收信息并进行分析时，容易受到其他不随意注意的干扰，导致出现信息错误或遗漏。
4. 惯性思维的影响。
由于惯性思维的负迁移效应，有些孩子在做口算题时，受到平时练习中经常出现的题目影响，往往直接将错误答案填上而不自知。
比如“2×5÷5×2”这道题，很多孩子脱口而出的答案是1。这是因为平时很多“相同数相除得1”的口算题训练，他们受到惯性思维的干扰，把2×5和5×2分开计算，实际上这道题没有括号，应该从左往右计算，结果是4。
良好的口算能力是学好数学的基础，也是发展孩子智能、智力的方法之一。加强口算训练，提高口算能力，除了学校教育的主阵地外，家庭教育也是很重要的补充，作为家长，我们在深入了解孩子的口算技能之后，可以从以下几个方面对孩子进行训练。
1.多练习，熟能生巧。
《卖油翁》中有一句话：无他，唯手熟尔。我觉得这句话可以概括各行各业那些高手的秘诀。确实，熟能生巧是很多技艺精湛的高手之所以成为高手最基本的方法。同样的，孩子想提高口算能力，首先要保证练习量足够，平时在家要加强训练。
这点我是深有体会的。我家小妞读一年级时，也曾经在年级的口算比赛中败北，拖了班级的后腿。我记得当时要求5分钟做100道10以内的加减口算题，但小妞最快也要十几分钟才做完。为了提高她的口算能力，我在网上找了几套题，每套100道口算，然后复印了几十分，每天让她练习一份。每次练习我都给她计算时间和正确率，帮她分析错误原因，只要有进步就鼓励她，结果在一个月的加强训练后，她的口算速度飞速提高，达到了学校的要求，在5分钟内完成100道题。
