父母也是一个职业，这个职业的工作内容就是：专门爱孩子。
我们的父母们，不仅仅要做生物学和法律意义上的父母，也要努力做教育意义上的父母。今后还要学习成长为更多领域意义上的“父母”。
小学，是人生的基础；一年级，是小学的基础；各位年轻的父母，拜托请一定庄重以待！孩子上学了，家长也要上学。
一年级，我们准备好了吗？
按时接送孩子，小学的上学时间，是从上午8点前，到下午3点前后。在一年级准时接送，对于培养孩子的自信心和自我认同感是很有帮助的。
放学接孩子、安排孩子放学后的学习生活，我们家长需要预先做一些计划。承担这件事情的人的优选顺序是：父母-高品质的课后管理机构-祖父母-普通的课后管理机构。
一年级的孩子刚刚进入一种新的生活形态，他们尤其需要按时休息，晚间的休息时间要在9点以前。9点入睡，第二天早上7点起床，刚刚睡够10个小时。
一颗鸡蛋，从里面主动打开是新生命，从外边被动打开就是食物。
一年级核心的学习任务根本就不是课本上那些知识，而是学习如何当一个学生；是了解并且全然接纳自己作为小学生的身份；是能够主动融入学习生活，最好还能够乐在其中；是开始培养终生学习的习惯。
在家庭里，好的学习氛围，就是孩子能够自然而然地看到：每个人都在专注做自己的事情，完成了自己的任务，才能娱乐自己的事情。
如何在家里给孩子创造阅读的氛围？第一是家里有书，有适龄且符合孩子兴趣点的书；第二是父母读书，手不释卷的父母就是孩子最初爱上阅读的最好理由；第三，最好还能有阅读的硬件准备：方便找取的书架、一个能舒服坐下的地方、柔和的光线。
帮助孩子走进小学生活，“仪式感”是一个好帮手。从孩子准备上小学开始，家长可以有意识地用孩子的大名来称呼孩子。即便在拍照已经习以为常的时代，我还是想提倡年轻的父母们在孩子入学前的那个8月底，找个时间，带着孩子到照相馆去照一张标准的入学照片。
让孩子参加入学登记报名的每一个环节，如果开学的时候他才第一次来，他可能会抗拒学校。尤其内向的孩子，更需要早一点来熟悉熟悉。现在的小学一年级通常会在开学前安排班级参观，这个参观一定要参加。
让孩子参与准备学习生活用具的全过程，会让孩子直接产生“小学学习大不同”“我的学习我负责”的直观感受。
在关于入学准备这一章的最后，我还想说的是，幼升小的准备，最重要的是爸爸妈妈在心里认同：我即将成为一名小学生的父母，我清楚我们的生活，我们与孩子相处和沟通的方式，我们对孩子的关注点都将完全不同于以往，我将为之准备，并且努力尝试。在孩子心里，了解了：我将开始一段新的生活，它不同于既往，我将承担新的任务，它需要我付出努力但它可能会很有意思，我好好准备，并且希望它还不错，当然美好更好。
一年级的最重要任务是什么？喜欢去上学。
基础教育的形式是全日制的课堂教育，简而言之，就是“成为人”的教育。所以我们要教给孩子的，是学习的方法，和别人、和自己、和这个世界相处的方法。
从整个小学教育，或者更长的基础教育期来说，分数不重要。但是在小学一年级的时候，我提倡：要考100分！先给自己点甜头。
能够享受课堂学习乐趣的孩子，成绩都不会太差，偶尔落下了，轻轻提点一下，马上就回来了。
预习，能够让孩子做到对课堂上将要学习的知识不陌生，不陌生就不胆怯。但是预习要适当，对于求知和求新的需求非常强烈的孩子，就不要提前太多预习了，因为他们会失去对新知的新鲜感。
太喜欢被爱着的孩子，有的时候可能会感觉不到爱。所以，你的孩子在被老师和同学们关爱、温暖着的时候，一定要及时地提醒孩子；在爱的流动中，真实地感受到：这是我的班集体，这是我在校园里的家和家人，我们彼此归属，我们是一个整体。
古人说：亲其师，信其道。喜欢自己的老师，对于求学的孩子来说，是一件非常重要，又非常容易在现实的校园生活中被忽略的事情。
12年求学生涯，核心任务是养成学习的思维品质，完成和找到终身自我学习的习惯和方法。
如何才能在同学中受欢迎？
一年级的孩子是非常单纯的，面对别人的才能，他们不会像大些的孩子乃至大人们那样，凭空地生出一些复杂的情绪。你确实比我强，我就佩服你-这是这个年龄的孩子真能做到的。
“有实力”的重要事情是：量化每天的学习内容，设计小目标，日复一日坚持。
在小学生的世界里，整洁比颜值更重要。整洁在这个阶段，有两层意思：一层是个人形象的整洁，另一层是书写卷面的整洁。
在长久的班级团体生活中，那些广受欢迎的同学往往具有对争执更好的处理能力。他们也争也抢，但是他们更愿意提出解决问题的建议。
要学会玩，玩耍力，从赚得友情的现在开始，辉映遥不可及的未来。
学生时代，几个小同学常常玩到一起，慢慢形成一个小小的朋友圈的情况非常常见。但是这个小小的朋友圈并不是一成不变的，他们也会常常选择变换、自由组合。有的时候，父母也会看到孩子落单，或者特别想和某一个某几个同学成为好朋友，却不被接纳的情况。这时候，不要着急，首先帮助孩子建立“受欢迎”的气场；同时帮助孩子创造在校园外一起玩耍学习的机会。没有真正长时间落单的孩子，如果你的孩子经历了这样的阶段，那是他长大的过程，他学习和别人相处交往的过程。在这个过程中，作为父母，只能陪伴他，不能替代他。
一年级应该开始培养哪些意识和习惯？
孩子大部分的好习惯不是培养出来的，而是在父母的行为语言中耳濡目染熏陶出来的。
一年级开始，是一个契机：发现孩子的意识和习惯，发现父母自身的意识和习惯。好的要好好保持下去，希望更好；不好的，在引导纠正孩子的同时，父母们要反省自己，或者先行改正，或者好好地藏起来，一点尾巴也不要露出来。
我们的孩子需要学习的第一件事，形成的第一个意识就是：对自己负责。对自己负责，首先是照顾好自己在学校的生活。
对自己负责，还有一个重要意义，就是：我的学习我负责。父母如果拿捏不好对孩子学习的分寸，就很容易让孩子产生出：我是在为父母学习的错觉
刚开始的时候，家长可能把握不好孩子完成某一项作业具体需要多少时间。有两个办法，可以结合起来用：第一，在孩子开始写作业第一周，对每项作业的完成时间准确计时，这是自己孩子个性化的实际完成时间；第二，咨询各科老师，根据教学大纲要求结合出一个宏观计划，评估出完成作业所需要的时间。
这个时候，不要使用沙漏给孩子计时，沙漏的动态流动也是非常容易分散孩子注意力的。沙漏还是用在刷牙或者玩耍时间的计时比较好。
上了小学，就意味着孩子正式开始了自然人到社会人的转变，就意味着他已经预备成为公民了。从现在开始政府要义务地为他提供教育条件，他必须受教育。也就是说，他一要学知识，二要学习做人的本领，就是公民教育。这个教育对每个人来说都是必需的，是他必须承担的义务。
在有条理有意识地收纳整理这件事情上，孩子们受到家庭环境、父母的整理习惯的影响会非常大。在开学前，准备几个不同颜色的文件袋，和孩子一起把不同科目的学习材料装进不同颜色的袋子。也要坚持让孩子自己收拾自己的书包。
校园是独立自在的一方天地，孩子们保护自己的安全意识不能少。
首先是人身安全。人身安全分为两个部分，一是帮助孩子建立避免各种形式的身体侵犯的意识；二是提前预防诱拐的可能。
其次是交往安全。在小学校园里的欺凌现象主要有三种。第一种是语言欺凌，第二种是关系欺凌，就是拉帮结派、小团体、孤立别人。第三种就是最显性可见的身体欺凌。
预防和面对校园欺凌的发生，家长现在可以做的几件事是：1敦促孩子积极参与班级学习和各种活动，不要自我边缘化；2帮助孩子交到好朋友，一个不嫌少，几个不嫌多；3和其他家长保持联系，有意识地从别人家的孩子谈论中了解自己孩子在学校的动态；4如果发现孩子有被欺凌的可能，告诉孩子避开或者结伴前往洗手间、楼梯间或其他校内空旷人少的地方；5留意孩子的反常举动和表现；6留意孩子的异常情绪；7留意孩子的求救信号，静心聆听，也不要强化孩子的“被欺凌者”角色，就事论事，预防先行。
另外，也要注意运动安全。还有交通安全。
那些看起来很棒的孩子，家里都做了什么？
父母和家庭的状态是孩子一切行为意识的土壤。
中国的父母会严格要求孩子，也会宠溺孩子，唯独很少会尊重孩子。中国的父母很有意思，我们从来没有想过，我们的家，我们抚育孩子的这个家并不是真正意义上的孩子的家，我们抚育孩子的目标，就是为了有朝一日，他有能力离开，去建造自己的家园。
让孩子对自己的人生有发言权。主动，是人生最强大的愿力。
开学的时候，孩子需要达到什么样的语文水平？
第一个原则是：尊重自然规律。这个自然规律，是指孩子自己认知发展的自然规律。
另一个重要的原则是：在一年级开始之前的识字、拼音，要做到，孩子无意识，而父母有意识。
一年级的语文，分为以下几个版块：识字、写字（包括笔顺笔画）、拼音（包括音调）、组词、句子、看图说话。
识字的版块会贯穿整个小学语文教育。我们每一课的生字表会有两个：一个是要求会认的字，一个是要求会写的字。会认的字，比会写的字要多；会认的字，会在以后年级的课本中变成会写的字。一年级课本要求的识字量，总的来说在600-700字之间。如何判断孩子是不是真的认识了这些字，朗读课文是最直接的方法。
开学的的时候，孩子需要达到什么样的数学水平？
一年级数学的一个核心内容，就是：20以内数字的认识和它们的加减。
除了这个核心内容之外，还有为这个核心内容提供方法、先于它的学习的版块：比一比（长短、大小、高矮）。此外还有一些版块则分别是：认识钟表、认识立体和平面图形、位置、100以内数的认识、认识人民币、分类与整理。
开学的的时候，孩子需要达到什么样的英语水平？
学龄前有条件的话，要接触英语。接触的主要方式是“听”，听得多了以后，可以尝试“唱”和“说”，就可以了。
学龄前，英语习得的两件事：创造合宜的英语习得小环境，保护孩子对英语的好奇心。做到这两件事，就很好了。
