有一个女孩，初中升高中的时候，考进了普通高中，妈妈却想方设法把她送进了重 点高中。
能够进到更好的学校，家长和孩子都很开心。结果，让人没想到的是，整个高一，女孩的成绩都在班里垫底，自信心受到了严重打击，对高中阶段的学習难以适应……
由此，妈妈和孩子都陷入了困境，一筹莫展，不知如何摆脱这种境况。
在中 考越来越重要的今天，家长和孩子普遍有这样的一种想法，孩子考上的高中越好，意味着师资，硬件软件等资源更丰富，孩子也就能有更好的发展。
但是，这个想法并不绝 对。
进入到与自身学習能力不匹配的学校不一定是好事。
这要看每个孩子的具体情况，包括孩子的学習水平、習惯和心态。
有这样的一些学生，他们本身学習能力很强，虽然以垫底的成绩进入了高中，但是在高中重新洗牌，快速进入班级前几名的。
但这样的学生并不多见，对于学習能力普通的孩子来说，敢于进入到一个与自己的能力不匹配的学校和班级，周围全是成绩比自己好的人，是需要非常大的勇气的。
前面提到的女孩就在进入高中后被身边人碾压，承受了很大的压力，心态上处于崩溃的边缘。
虽然“失败是成功之"是很多人耳熟能详的，被家长用烂了的教育用语，但是，对于绝大多数孩子来说，他们难以承受一次次的打击。
相反地，孩子们需要的不是失败，而是成功。
没有什么比成功更能带来成功了。
在做出开头的选择之前，家长应该帮孩子做好心理建设，让孩子预料到当我们取到了一个比自己水平高的学校和班级时，成绩垫底是一个再正常不过的事情了。
接纳自己成绩可以垫底之后，家长要带孩子以挑战者的心态去一点点地体验成功，比如，在一次次的考试中取得一点点进步即可，每进步一点就给自己一个心理暗示：我离目标又进了一步！
如此让孩子在一次又一次的小赢中体验成功，从而建立起挑战的信心和勇气。
这样才算是孩子成功地实现了高中生活的过渡和适应。
《与青春期和解》一书提醒家长：“如果你给他们设定的标准太高，就是在把他们往失败的方向引。”
家长们，与其让孩子一口吃个胖子，不如让孩子在自己踮起脚尖能够得着的地方持续体验成功的滋味，这些成功体验才是孩子持续建立自信的来源。
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