这个时候，家长的处理方式就很关键了。
知名儿童教养专家丹尼尔.西格尔在《去情绪化管教》一书中提到：我们与烦恼失意的孩子进行交流的方式，会极大地影响着他们的大脑发育，以及现在和不久的将来，他们会成为什么样的人。
如果父母习惯用情绪化的教养方式，比如哄骗以及威胁，那孩子不仅学不会处理挫折和困境的能力，在将来遇到问题时，也会用同样的方式去应对。
李玫瑾教授曾提到：3-6岁的孩子是处在性格养成的关键时期，家长要注重培养孩子的好性格。
所以看似简单的入园问题，正是家长培养孩子抗挫折能力以及好性格的时机。
- 接纳孩子的情绪，理解孩子的感受
心理学博士艾丽卡.雷斯切尔在《优质父母教养指南》里提到：当父母面临任何教育挑战时，从同理心开始，聚焦在对孩子的理解上，这种做法通常非常管用。
人的大脑分左右脑，右脑更情绪化，而左脑更有逻辑，孩子在发脾气时，常常会忽略左脑的逻辑性，而我们要做的就是帮孩子左右脑连接，恢复理智和逻辑。
所以当孩子有情绪时，我们表示理解和接纳，安抚孩子，告诉孩子，我知道你现在很难过，你不想离开爸爸妈妈。孩子的情感需求被回应，孩子就能更理智地看待问题。
2.和孩子共情，教孩子面对挫折时的处理方式
接纳孩子的情绪后，孩子可能还是无法解决问题，比如觉得自己不想跟爸妈分开，被老师批评时不知道该怎么办。
家长可以跟孩子共情，比如想一想，自己以前是不是也有这些经历，自己当时是什么感受，自己是怎么解决的。跟孩子分享一下，孩子会知道，原来爸爸妈妈也有害怕的时候。
再和孩子探讨一下，怎么样可以让自己更好地接受或者处理这件事，比如带上自己喜欢的玩偶去幼儿园，或者跟孩子约定放学由谁去接，而跟孩子做好的约定，家长要做到说话算话，给足孩子安全感。
3.用绘本的方式潜移默化地影响
孩子在进入幼儿园之后，除了分离焦虑，会遇到各种类型的问题，比如跟同学闹矛盾，被孤立等，许多问题家长自己可能从没遇到过，也无法感同身受地教孩子怎么更好地处理，选择相关的绘本是一个很好的方式。
我家小宝在入园之前，我就给她备了一套《歪歪兔逆商教育系列》的绘本。
跟大宝那时候毫无准备送进幼儿园，哭了一个多月相比，小宝只哭了两回，剩下的都是入园就很开心地跟我说拜拜，才过了一个星期，每天放学路上就开始拉我我介绍她新认识的好朋友。
