为了避免遮挡雪屋，小女孩将房子调整到靠后的位置
04 “猫猫数独”
——逻辑推理
数独游戏提供了结构良好的问题解决情境。难度适宜的数独问题解决符合儿童的思维特点，使儿童在动手动脑的问题解决过程中，充分调动空间思维，运用数学逻辑推理，在试误、调整或推理过程中发展灵活性、专注性和坚持性的学习品质。
“猫猫数独”的整体构成由底板和印有图案的正六面体骰子组成，辅以多个难度等级任务卡及摆放任务卡的插卡木槽。
数独玩具的整体构成实物图，包括底板、骰子、任务卡及卡槽
左图为放置骰子的底板侧视图，
右图为4x4和6x6底板宫格示意图
上述4x4和6x6数独主要以幼儿园中、大班儿童为使用对象，其内容设计主要体现在骰面图案和任务卡的设计上。
任务卡正面是为儿童设置的数独任务，背面则为该任务对应的答案。游戏时，任务卡正面朝前插入卡槽内，方便儿童观察的同时，养成先进行问题解决，再进行答案验证的好习惯。
05 “变变变”
——认识测量
基于对儿童日常与测量有关活动的观察，不难发现，儿童自发的测量愿望通常是“比比谁更高”“量量我有多高”等，因此“变变变”游戏的内容设计从儿童的实际生活出发，创设出各种人和事物测量高度的情境，并设置了“男孩女孩变变变”“动物变变变”和“机器人变变变”等多个主题。
“变变变”测量玩具的整体结构由测量底板和身体部件组成，辅以游戏骰子。儿童可以将切割成条块的身体部件放入底板内。
