易小阿说：广东省2018年公费定向培养粤东西北中小学教师，培养一批“下得去、留得住、教得好、有发展”的乡村教师。如今，第一批定向师范生已就业上岗，本文源自一位定向化州教师专项的师范生口录，仅代表口述者个人意见，不具备广泛的参考意义，请各位谨慎参考。
我叫李芸，2000年出生于茂名市化州江湖镇农村。自小家里穷，我很小就听话懂事，帮父母做些力所能及的事，分担父母的压力。父母小学辍学，字不识几个，但他们却有一套育儿方法，常灌输我要好好读书，将来出人头地，人要争一口气，佛要争一炷香的理念，所以我从小就知道读书的重要性。
上小学开始，我就暗下决心，一定要好好读书，将来为父母争光，我们家族几代人，世代务农，没人经商没人当官，面朝黄土背朝天刨土讨饭吃。穷人家的孩子早当家，我是家里的老大，还有弟妹，放学回家要不是带弟妹，就是喂猪、喂鸡、或者生火煮饭。
农忙时，我还要下田插秧、割禾，晒稻谷，拔花生拔草等。我们村很多飞地，离村子远，大人为了省时间，一般早上备好干粮带到地里，一干一整天，中午不回家。割禾时，脸、手臂、脚肚子等衣服外露的地方，经常会被稻叶割伤，一道道伤痕，加上汗水的浸渍，烈日的暴晒，那种痛苦至今仍历历在目，这些苦恍惚如昨天经历般，深深烙在我的记忆深处。
小学六年，我每学期都能保持在班级前五，因为读的是村小，一个班30余个学生，好多学生没心思学习，我用心学习保持前五绝对是没问题的。
初中时到了镇上的中学读书，学习压力比小学时大了，我年少老成，清楚读书是我的唯一出路，所以我三年来，并未放松学习，即便是青春期。我的同学，大多对学习没有兴趣，一方面受读书无用论影响，另一方面他们自己也觉得读书无趣，想着早点出到社会工作。我们班上很多同学甚至没有参加中考就到珠三角务工去了。
初中三年，我能坚持下来不懈努力学习，要感谢我的语文老师，是她，给我指明了方向，纠正我错误的学习方法。初中语文老师姓徐，徐老师初一到初三都担任我的语文老师，因为初一时老师发现我作文条理思路好，语文成绩较其它科目拔尖，所以徐老师比较器重我。我担任了三年的语文科代表，与老师相处的时间也多，老师尽尽职责提点我，教会我良好的学习方法以及辅导我规划未来。
徐老师说到，乡村没有优良的教学环境，优质的教育资源，以至于留不住好老师。留不住好老师，好学生会流失，流到大中城市去。普通学生也得不到优质的教育而失去进入高等学府的机会。每每看到学生初中毕业后无法再续学业时，老师就非常心痛。徐老师勉励我认真学习，将来也能和她一样，成为一名人民教师。
徐老师还跟我聊起她的过往，她是大山里走出来的孩子，她对大山孩子走出大山的困境很清楚，以大山小村庄的教学资源，能出一个大学生非常稀罕。当年她拼命读书，以乡中学第一名考出大山，成为一名教师。她立志于乡村教学，想尽自己的力量帮助乡村孩子实现他们的梦，让乡村孩子跳出农门到更广阔的舞台去寻梦。
做老师梦的种子，在我的心里发芽生根。我暗下决心也要像徐老师一样，当一名乡村教师，为我的家乡尽我一份绵薄之力。
中考后，我如愿以偿考上市里的高中。高中选科时，我选择了文科，我决定要步徐老师后尘，做一名乡村语文老师，让乡村孩子学好中国文化，语文是基础学科，语文学好了，其它科目也自然会学好。
2018年一条重磅新闻引起我的注意。新闻内容是为解决广东基础教育优质师资配置不均衡的问题，2018年起，广东实施粤东粤西粤北地区中小学教师公费定向培养计划，为农村幼儿园、特殊教育学校和义务教育阶段学校培养高水平紧缺学科教师。
定向培养对象在培养院校基本修业期内免除学费、住宿费、军训服装费、教材资料费、实习实践费和发放生活补助费等。教师专项计划的生活补助费标准为每生每年8000元，由培养院校按照一年10个月按月。按照省相关政策要求，教师专项计划在毕业前通过相应学段教师资格证所有笔试和面试考试科目。考生须保证毕业后服从计划来源地安排，到定向学校任教不少于6年。
我如获至宝，这条新闻真实及时雨啊？毕业就能就业，有教师编制，培养期间免学费住宿费等，每年还有十个月的生活补助，挺好的。受限是要到签约地服务六年，对我来说不是问题，我本就立志于乡村教育。我为这事还专门打电话给徐老师，徐老师说这政策挺好的，说明国家开始重视经济欠发达地区的教育问题了。
我在一次周末回家时，也跟父母聊了，他们看重的是免学习费用，毕业后可以就业，至于当老师，他们此前是有些意见的，父母其实不想我回本地做老师，说到珠三角当老师不好吗？我更倾向于当个乡村老师，无欲无求，可以安稳无纷争好好教书。
高考后，我再一次如愿，上了重本线。填报志愿时，我填了提前批教师专项，定向回化州。填报志愿时我没有告诉父母，我已经决定好了，他们估计也不懂。很快，录取通知书送到家里，我被本省一家本科院校录取到小学教育专业就读，我才跟父母说了。父母也没什么意见，反正读书不用他们花钱，读啥都行。
大学期间，我大多时间泡在图书馆，我的同学，他们也大多是农村考出来的，班上学习氛围很好，四年的大学生涯，大家都在为通过教师资格考试而努力扎实自己的能力水平。毕业前，我们都通过了该考核该评定的项目。
如今我已经毕业大半年有多，定向回到化州某镇小任教语文科目。我目前教一年级两个班的语文，孩子们都很纯真好学，课堂纪律也很好。我与同事间相处融洽，课间同事们有说有笑，没有互相推诿指责的现象。镇小里，有几位也是教师专项的老师，他们毕业于不同的学校，任教数学、音乐、体育，平常我们几个也会走在一起。镇上消费不高，周末我们几个约一起逛街看电影，倒也自得其乐。
毕业时，徐老师特意打电话给我，告诫我入职后必须要放低姿态，好好向前辈虚心讨教，不挣面子不挣气，好好与同事间相处，偶尔要学会吃亏。我都一一记在心上，人生得一良师，足以。
我的教学工作顺利开展后，我也曾回了一趟初中母校，和徐老师聊了我工作以来的经历和教学的一些心得方法，以求征得老师的指正。离开母校7年多了，徐老师已两鬓斑白，人老了许多。老师赞许了我这么多年的努力，她坚持认为我的选择没错，这是一条教师育人的路，是一条自带光环的路，尽管，暂时收入偏低，但国家会越来越重视乡村教育，资源也定会一路倾斜，保障乡村老师的收入。
目前，我到手收入约5500元，已包含补贴等费用，公积金约1000元，住在学校的教师宿舍。这些收入本微不足道，不值一提，我说出来仅供有需要的人看看，不具备参考意义，各地有各地的政策，大家看看就可以了。这不是晒，没必要也没条件晒工资。
我享受我目前的工作状态、环境，我喜欢这一份职业，这是我自小立下来的志向，我将为我的梦继续前进，或者前路茫茫，或者荆棘满地，但我不会后悔，我的青春，我的岁月奉献给教育事业。为了孩子们的成长，为了孩子们接受到更优质的教学服务，我必须要更用心，更细心，更安心，教导好我的学生。
我，来自农村，大学后返回农村。我习惯了农村生活，不疾不徐，平静而安稳，或者是一个农村女孩子，追求安逸生活的写照吧！
口述人：李芸
整理撰稿：易小阿
