活动目标：
认识数字1—5。
能手口一致地点数1—5，并说出总数。
以唱数游戏的形式培养孩子对数学的兴趣。
活动准备：
自制数字卡片1—5，《小老鼠上灯台》歌曲，小老鼠玩偶一只，小老鼠图案的盘子一个，装5个玉米的盘子一个。
活动过程：
一、导入
师：今天老师给小朋友们带来了一位小客人，小朋友们看看是谁啊？（出示小老鼠玩偶）小老鼠今天想要和我们一起做游戏，我们欢迎它吗？
二、认读数字
师：小老鼠今天要请我们小朋友做游戏，小朋友们看看这个盘子里有几个玉米啊？（5个）我们用数字5来表示，请小朋友们举起你们的小手和老师一起数一数（学习数字5的认读）
在另一个盘子放1个玉米，问：小朋友们再数一数这个盘子里有几个玉米啊？（1个）我们用数字1来表示，学习数字1的认读
用同样的方法学习2、3、4
玩游戏：找朋友（巩固对数字的认识）玩法：手拿数字几的小朋友就站在圆圈上举几的手说“嗨嗨嗨我是数字几”。
结束时，让小朋友用数字表示你今年几岁。
三、游戏《小老鼠上灯台》
师：我们小朋友真棒！做了这么多游戏大家累不累啊？那我们现在放松一下做一个歌曲律动《小老鼠上灯台》。歌曲唱到“小老鼠上灯台，偷油吃下不来”时，老师把站在圆圈上的小朋友拽下来跳一下，唱到“喵喵喵，猫来了”时，站在圆圈上的小朋友用手做成小花猫的胡子跑回家。
