一日放学回来，孩子说想竞选中队长，但又担心得票太低，竞选不上。
我为孩子想参与竞选而开心，告诉孩子结果不重要，勇敢上台参与竞选这个过程对自己而言也是收获。
我问为什么想竞选中队长，孩子说中队长会和高年级哥哥姐姐一起检查各班两操、卫生、纪律等，还会打分，这样很好玩。
“好玩”这个原因不出我所料，我告诉孩子当中队长可以提升领导力，但领导力的本质不是当官管理别人，而是服务、成就他人。如果你当选中队长，这是班级同学对你的信任，你要成为班级的榜样，不仅自己各方面要努力上进，而且要更高效地完成自己的事情，这样你会有更多时间去帮助其他同学，也要分担老师的辛劳，把班级的工作做得更好。至于，去给其他班级打分，那也是服务其他班级，是为了优良校风学风的养成。
孩子似乎感觉到任务的艰巨，问我做事情多了会不会影响学习，我说这刚好能锻炼自己多任务处理能力，能同时处理多项任务，也是很重要一项能力，这样你能更好的规划时间，高效做事。孩子又担心得票太低，落选是不是没面子。我说妈妈小时候班级投票评选三好学生，妈妈和你的心情一样呢，也会有这样的担心，这很正常。但是竞选结果不是最重要，我时常讲给你听的“不问收获，但问耕耘”，就是这个意思，尽管放宽心地去做，努力就不会后悔。
即使得票低，没有当选，我们就做好普通队员，不是只有中队长才能为同学服务，普通队员也照样可以帮助同学一起进步。
不同角色有不同体验，就像我们观看演出，我们没有在聚光灯下成为焦点，但是我们为精彩的表演欢呼喝彩，为别人鼓掌，也是一种喜悦。
当晚，我引导孩子想了想自己哪些方面能以身作则，可以帮助同学做哪些事情，如何处理老师、自己和队员间的关系等，从几个方面写了一篇竞选稿。
无论结果如何，经历过，对孩子而言，都是成长。
