声明：1.关注，持续更新。
2.本文已开启原创保护，任何形式的抄袭、搬运、截取等等都是侵权行为。
我们设想一下：如果你高中毕业了，手捧一本“对高中三年学习生活全纪录”的毕业纪念册《班级史册》，会是什么样的心情？
我上高中的90年代，没有流行毕业纪念册，学校也没有人组织编写毕业纪念册。高中毕业后，很多高中的记忆随着时间的流逝，慢慢地淡忘了，唯一可以查看的资料就是高中毕业证和毕业照，每每想起，都只能凭记忆去回忆高中那段青葱岁月了。
即使是现在，只有少数学校会编印一本相对简单的毕业纪念册，而由班主任组织一个班级，单独编印个性化毕业纪念册的情况是有的，但是寥寥可数——文字素材积累需要时间，需要积极学生参与，照片素材积累靠班主任，图文编辑水平要求较高，而且很费精力和心思。
而我终于花费的整整三年时间，完成了这个“曾经未完成”的心愿。
一届学生，经过三年的素材积累，经过整整一个暑假的编辑之后，我送给了学生一本“40多万字、1000多张照片、对高中学习生活全纪录、厚达476页、彩色铜版纸胶印”的毕业纪念册，学生们收到这样一本厚厚的毕业纪念册，有的欢呼雀跃，有的惊呼“震撼”，有的表示感谢，而有的拿到纪念册，直接蹲在地上，默默流泪……
这本毕业纪念册怎么“诞生的”——这个过程有些复杂，我摘选纪念册中的“前言”、“后记”，并配上简单的一些照片，做个说明。
毕业纪念册《班级史册》——前言这本书不是文学专著，没有专业的文学色彩和华丽的辞藻，甚至还会有遣词造句的错误；
这本书也不是历史传记，没有规范系统的传记特点，甚至还有自我杜撰的内容；
这本书更不是抒情散文，没有丰富多彩的情感流露，甚至还有矫揉造作和幼稚无邪；
这本书没有经过专业编辑的校对审查，也没有经过相关部门的批准出版，更没有发行书号和上架销售；
这本书的内容并不固定，可以记事，记人，记流水账，也可以写情，写景，写大杂烩；
这本书的形式也很随意，可以长篇大论，也可以短小精悍；
总之，如果要读此书，请先放下专业的水准和挑剔的眼光，放低姿态，回到高中时的你，否则，可能会让你失望。
但是，这本书确实是近百人（包含文理分开前的学生）三年青春的详细记录和真实写照，我们不惧怕青春的青涩，不惧怕青春的错误和弯路，如实记录能够记录的任何细节，这才叫班级史册。
从2001年参加工作至今，我已经送走了8届毕业生，这是第9届。作为班主任，我知道送给孩子们的最好的礼物不是多么丰富的知识，而是无怨无悔的青春和珍贵的记忆。我带前几届毕业班时，也曾设想过，编一本“班级史册”之类的资料，作为青春的记忆，可惜由于种种原因都没有完成。
这届学生在入学时都已经做好规划并付诸实施：用大笔记本作为载体，按照写作要求，每个学生一人一天写一篇，接力书写，积累三年，每学期结束放假后，我将一个学期的内容拍成照片，上传班级QQ群，每个人将自己写的内容对照图片输入word文档后再上传，全部输入完毕后，我收集这些文档保留。从高三下学期开学，在冲刺高考的繁忙工作之余，开始进行汇编整理，和几位同学逐字逐篇校对，然后再配上我平时拍的照片和各种各样的资料数据，编辑成稿，大家集资，最后再由广告公司，印刷成彩色画册，人手一本，作为高中三年青春最详尽的资料和最珍贵的记忆，永久保存。
我不知道这件事的意义有多么重大，我只知道这件事的工作量有多么庞大。但是，我只想给我和我的学生留下一些真实的、系统的记忆，而不只是大脑中模糊的、零散的记忆。
《心灵港湾》这个名字很俗，但是我想，高中学习生活很辛苦，《心灵港湾》应该是他们吐露心声、发泄苦恼、释放压力的地方，这样才最真实，故而用之。
若在10年、20年、30年后的某一天，你有意无意间翻看这本画册时，有身临其境、回到当初的感觉和触动，足矣。
青春无悔，人生无悔，足矣。
终于完工了。
此画册的诞生过程经历了高中3年，共6个学期。
前两年半主要是积累文字和图片素材，最后一个学期，也就是高三下学期开学开始，在繁忙的冲刺高考工作之余，先进行前5个学期的文字素材的合并整理，耗时2个多月，整理文字40多万字 1000多张照片，简单的统一了格式，又历时两周才把第一个学期的内容看完，纠正字句、标点符号……同学们自己录入的文字真是错误百出，种类繁多，有时候错的是哭笑不得，连自己的名字都能录错，有时候错的是难以理解，只能对照原文，才知道其中真意，还有些人嫌自己写的不好，换了内容，违背了“如实记录”的初衷，还得进行“复原”……
整天除了上课，满脑子想的都是画册的设计编辑如何才能不落俗套，至少能说得过去，直到高考前夕才有了初步的格式样稿，想想都是一个大工程。这只是这个工程的开始，接下来，高考结束后，进行最后一个学期的文字录入、三年缺少篇幅的重新拍照补录、40多万字的校对修改、文字格式的统一、封皮封底的设计、6个学期几千张照片的一个个筛选、编辑和插入、印刷公司的选择、印刷档次与价格商定、班级全体成员的意见统一、费用的收集……
最难的工作是在有限的A4纸张范围内，插入照片，既要保证照片的清晰度，不能太小，又要保证照片之间不能有太多空白，而且照片有横版，有竖版，要把一堆照片放在一起，反复拼接，才能找到不错的拼接方案，而且这样的拼接有很多页，拼接一页照片绝对比打一页文字耗时多几倍时间……
从高考结束到今天，将近两个月中的大部分时间都用在了编辑排版上。
我曾经真的有些后悔和退却，以及多次放弃的念头，但是，一想到1501班三年的宝贵时光，全程用心经历，包括我在内的每个人都付出了很多，正如我曾经说过的话：“因为付出了心血，才爱这个班级。”这种经历本身就是一种完美，再想想，手捧476多页的精美画册，成就感油然而生。所以，实在不忍心放弃。
致歉：
篇幅有限，很多照片不能编辑到画册中，可能没有照顾到你出场频率；
水平有限，画册美观程度不能尽如人意，可能修改或删掉了你的文字；
时间有限，错误和问题的出现在所难免，可能会影响你的阅读和感受。
1501班，永远的“非同一般”，祝愿大家在今后的人生中，每个人都能也“非同一般”。
通过毕业纪念册的“前言”和“后记”或许你已经看出如何打造一本“纪念册”的方法了。
为了更加能够介绍的更加明白，最后，还是有必要再简单总结一下。
- 1.做好规划。班主任先要下定决心，然后做好规划，再做学生的动员工作，让学知道这件事情的意义，也可以让学生设想，毕业时“手捧一本精美的毕业纪念册”是什么心情。
- 2.书写内容。准备一个大笔记本，起一个名字，比如我的毕业纪念册叫《心灵港湾》，把名字打印下来，贴到笔记本的封皮上，扉页打印好全班的名单和书写要求，按名单顺序，每天由一个人书写文字内容，并按名单依次传递下去，谁中断，谁向全班做出说明。书写内容和要求如下图：
