《爱情公寓》里的唐悠悠和《北京爱情故事》里的杨紫曦
到了00后上中学，空气刘海大行其道，是当年各种青春剧里常见的发型，中间留出几绺稀疏的发丝，同样的长鬓角，更追求修饰脸型的弯度。算是90后齐刘海和10后鲶鱼须的过渡阶段。
韩剧截图
而如今，不止女明星的红毯造型，甚至连仙侠剧女主，也常常顶着两绺八字刘海走天下。而出生于2003年的谷爱凌也是喜爱“鲶鱼须”刘海的女生。从两边额角的位置分别挑出一绺，发量大约是半个小拇指的粗度，长度则从颧骨到下颌角不等。
仙侠剧截图
发型千万种，为何唯独“鲶鱼头”发型最受现在初中生欢迎？
对于这款发型，10后学生有自己的想法，每次家长或老师让她们剪掉“鲶鱼须”，都会遭到拒绝，她们觉得和家长、老师有代沟，列举的理由千万种：
“鲶鱼头”发型省时省力。进入初中后学习时间比较紧张，这样的发型不用梳子都可以完成，扎起来比较容易，省下来的时间还可以背背单词啥的；
高马尾确实让人看起来很精神，但是头发要扎的很紧才能出效果，实在是勒的头皮疼。这种发型比较松弛，头皮轻松，不伤头发，提前保护发际线；
这是一款不挑脸型的发型，都能够遮住额头，或者颧骨，即修饰脸型，使脸看起来更小；
头发帘能遮住自己的眼睛，遮住令人不堪的青春痘，让人更有安全感，上课打瞌睡也不会被老师发现；
在“大家都在这么做” 的氛围影响下，如果自己不留这种发型，就会显得不合群或被排斥；就跟风留了这一发型；
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心理专家认为，青春期是个体心理发展的重要阶段，青春期的孩子这一阶段渴望展现自我、追求个性。服装、发型作为个人形象的重要组成部分，是初中生表达自我、彰显个性的重要途径。初中女生，正处于对外界信息高度敏感、充满好奇和探索*的年龄阶段，他们更容易受到社交媒体和网络上流行趋势的影响。
由此可见，所谓“中学女生统一发型”并不是凭空而来，反而是青春期女生对当下某种时尚流行的模仿。只是，中学生没条件也没精力让刘海变成“明星同款”，随着时间的流逝蓬松刘海会逐渐垮塌，在重力、汗水与出油的共同作用下，最终变成了家长口中看不懂的“鲶鱼须”。
谷爱凌资料图
与其抵制，不如潜移默化引导
事实上，在中学环境里，能允许“鲶鱼须”存在的学校和老师，都已经算是好说话的那一批了，毕竟发型是要“符合学校要求的”。
潮新闻记者在采访中了解到，大部分学校都对学生的发型有要求，如男生不留长发、女生不披发，不同学校的具体要求会不一样，如有学校要求男生的头发不能遮挡耳朵或者要理平头，女生刘海不能遮挡眉毛或者不能留刘海（需要把刘海都夹上去）。
“学校对学生的发型有规定，主要是希望孩子们注重仪容仪表，整体整洁清爽。女孩子刘海不能过长，主要是考虑到不要遮挡视线。”一位初中班主任老师告诉记者，通常在初一刚入学时，老师们就会和孩子们强调仪容仪表问题，“班里大部分孩子都执行地比较好。在校遵守校规，发型、指甲都要保持整洁。”
“孩子们对于发型的规定都能理解，也比较遵守。男生头发长度在三四厘米，女生不允许留‘鲶鱼须’。平时女孩子都是扎马尾、没有过长的刘海。”一位90后老师告诉记者，青春期的孩子爱美，她也特别理解，“小时候也是这样过来的，也希望孩子们在一定范围内自由成长。”
当家长和孩子因为“鲶鱼须”争吵时，到底要更关注什么？
一位初中资深心理老师表示，无论是孩子还是家长，对于发型、服饰的审美观念都会受到不同文化、流行趋势和个人喜好的影响。而孩子爱上留“鲶鱼须”刘海，可能是因为她们觉得这样更符合自己的审美和个性，而家长可能更看重整洁和传统的审美观念。
“从心理老师的角度来看，我建议妈妈先回忆一下自己青春期想要追求美的心情。需要保持开放和尊重的态度，理解孩子追求时尚和个性的心理需求。也可以和孩子进行开放、平等的沟通，听听她的想法和感受，了解她为什么喜欢这种发型。在沟通过程中，家长可以适当地表达自己的担忧和观点，比如担心发型会影响孩子的形象和学业等。但是，要注意避免过度干涉和指责，注意说话方式是平等的，以免引发孩子的反感和抵触情绪。”这位心理老师特别提醒，家长可以引导孩子了解不同的审美观念和文化背景，最好可以谈谈自己的审美观，让孩子在追求个性的同时，也能够保持对传统文化和社会规范的尊重。
“家长和孩子在审美观念上存在差异是正常的，关键在于双方能够相互理解、尊重和沟通，找到一个平衡点。同时，这也说明，孩子已经长大了，家长做好逐渐放手的准备吧。”
作为家长，或许有时候也需要站在孩子的角度考虑一下，不要过分干预，同时，也要有一颗“与时俱进”的心。
作为学生，追求时尚可以，但毕竟主要任务是学习，还是应该保持积极向上、活泼健康的心态，把更多的时间和精力集中到学习和自我提升上。对老师和家长也要多些理解，毕竟世上会因为刘海这样的小事为你忧心、和你吵嘴的，都是爱你关心你的人。
此外，每个人都是独一无二的，美丑并不在于发型，而在于内心的阳光和自信，必须要去迎合他人的审美标准。在不影响学习的情况下，孩子拥有自己的选择权。与其抵制，家长还不如通过明星造型和影视剧人物形象对她们进行潜移默化的引导，学校通过美学教育，帮学生建立良好的审美标准。
