能力提升是人类教育唯一方向，
能力提升效率是教育科研的唯一方向，
能力提升的科学规律是教育科研项目研究的唯一方向，
一、能力的规律是
所有能力分为呈现层、规律层和本质层。
本质层的能力和呈现层与规律层的能力是因果关系。
本质层的能力属于人的潜能，
潜能都是与生具有的，
每个人本来一样。
凡是潜能都是需要采用合乎人性规律的训练方法才能快速唤醒。
二、底层能力提升的规律是
你相信的理被你自己验证到之后升起信心，
信心激发潜能生出心态。
（正心态就是各种意识型感觉：归属感、责任感、使命感、荣誉感、成就感）
以上只是正确的相信的因果过程。
如果你相信一个错误的理，
也会被你验证到，
升起含藏自我的不自信心，
不自信的自己激发潜能，
潜能生出负面心态。
（负面心态有：恐惧感、纠结感、忧虑感、焦虑感、担忧感）
三、综上所述
1、潜能是能力之母
2、理分为正确的原理和真理或者错误的道理
3、所有理都是认知，认知都是由概念、逻辑、标准三要素组成，语言文字的词汇只是概念的标签。
4、信分为外信和内信
5、外信就是相信，也叫迷信，进一步叫信仰，深入进去叫信念
6、内信就是信心，有自信和不自信，是一种心的体性
7、潜能就是人们经常说的内心的力量
8、心态就是人们常说的潜意识
四、特别提示
1、能力教育的关键点是唤醒潜能
2、潜能都是含藏于右脑中
3、唤醒的前提是建立正确的信念
4、建立信念的过程叫明理
5、验证必须是用心体验
6、要守住学人的自信心
7、采用符合人性习气的原理来训练
8、最终用心态的潜意识来判断对错
五、理、心、行之间的关系
念是由理经过相信形成的信念，
信念是起心动念的念头库，
因此就知道为什么说念头都是潜意识的认知。
理分正理和负理，
正理分原理和真理，
负理由自圆其说的逻辑形成误以为是，
笃定之后形成自以为是的信念。
因为负理都是由含藏自我的情绪标签的认知，
所以也叫负能量信念，
是一切不自信的源头。
正理是事实的原理和真实的真理的体性形成的认知，
因为真理都是不含藏自我认知的事实和真实，
不带有情绪标签的理性认知，
所以也叫正能量信念。
是一切自信的源头。
以上是“理”生“念”的过程逻辑。
我们知道，我们的行为起于起心动念，
到底是哪个心性起了念呢？
其实是我们潜意识中的心态。
也就是王阳明四句教中的第二句：
“有善有恶意之动”的意就是描述这个心性。
所以人们常常会说心态决定一切，
有什么样子的心态就会形成什么样子的行为。
以上就是“态”生“行”的过程逻辑。
六、能力训练的关键点只有两个
1、形成信念的认知要保证是正知正见。
2、努力锻炼学人用心体验的实证能力。
特别提醒：
一、本头条号是知识力的官方信息发布平台，
知识力只分享脑科学领域的理论知识和具体方法，
主要集中在：悟性提升、理解力提高、学习力倍增上。
二、文章内容基于两个方向撰写，
一个是脑科技的理论概念和理论逻辑，
一个是网友的留言评论涉及到的新角度或答疑。
