一年一度的教师节又要到了，每逢教师节家长们就会犯难：到底要不要给老师送礼物呢？
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朋友圈里已经有不少家长开始晒自己准备的教师节礼物，今天上午，一位朋友突然给我发来信息，问我要不要给老师送礼，我回：“不用啊，我们学校都发通知了，手工、贺卡、礼金等都不能送。”
朋友回：“这样的风气确实不好，我也不送了！”
可能有人会说，老师教育孩子那么辛苦，教师节给他们送点礼物没什么不好，这也是在教育孩子知道感恩，但我想说的是，感恩老师不是靠这种形式主义，而老师也并不一定喜欢这些所谓的礼物，最好的感恩是孩子在校好好学习，家长努力配合老师的工作，这就足矣。
孩子所在的学校，昨天就已发出通知，呼吁家长不向老师赠送任何礼金、礼品、礼卡和鲜花等，也不要宴请老师，学校认为，对老师最好的祝福不是这些物质上的馈赠，最好的祝福是尊重、共担、支持、沟通和最积极的家校合作。
作为家长，我不支持这种歪风邪气，但是，特别理解那些想靠给老师送礼物来博得老师好感的家长，因为老师对待孩子的态度真的很重要，每个孩子的天性不一样，每天面对几十个性格各异的孩子，做到一视同仁确实很难，没有哪个老师不喜欢学习成绩优异的孩子，所以，一些家长才会通过歪门邪道得到老师的关注。
说实话，真正学习优异的孩子不需要用这种形式主义来讨好老师，而那些学习成绩垫底的孩子也不需要，恰恰是那种学习成绩一般的孩子，迫切想要得到老师关注。
这种形式主义有用吗？咱说真心话，对某些人来说当然有用，但是，我始终坚信，真正的教书育人的园丁还是有很多很多的。
很多人都骂老师，骂教育行业，但是为人家长的我们不就是幕后的推手吗？
老师是专业教书育人的，请相信他们的专业性，他们比我们更懂得老师对学生的鼓励有多重要。
今天，看到一位老师分享的一段教室日常，真的很感动。
这位老师发现班上有一个瘦弱的女生特别内向，她总是把自己藏在人堆里，毫不起眼，突然间被老师发现她是一颗闪闪发光的金子。
原来，语文课堂上，老师讲一篇古文时，讲到其中一个词，全班同学都表示不知道什么意思，唯独那个女生一直盯着老师看，最后鼓起勇气回答了那个问题，得到老师肯定后，全班响起了雷鸣般的掌声，那一刻，女生的脸通红，她很害羞，但可以看出她也很开心，从那以后，她突然间变得不那么内向了，课堂上回答问题很积极，也终于跟同学们融入到一起，激烈地讨论问题，老师说，那个孩子仿佛是被注入了一股神奇的力量。
老师之所以记录这一刻，就是想告诉我们一个老师的鼓励对孩子很重要。
或许是泪点低的缘故，也或许是我从那个女生身上看到了自己的影子，总之，我泪目了。
当年的我也是一个瘦弱又内向的孩子，真的毫不起眼，学习成绩虽然也不差，但算不上拔尖那种，又因为家境贫困，骨子里有种自卑感，但有个老师的鼓励改变了我，甚至影响了我的一生。
前几日和一位老同学小聚，我们回忆起了初中三年教过我们的那些老师，大多数老师都对上了号，虽然有点印象，但在我的脑海中都是模糊的，唯独初三那年教我们的那个英语老师，我印象深刻。
有一次，英语课堂上，全班同学都要去黑板上默写单词，前面那些同学不管是学习成绩优异的还是学习成绩差的，都写得一塌糊涂，英语老师气极了，但轮到我们那一组时，我默写全对，她注意到了我，那一节课对我满是夸奖，总喜欢躲在角落里的我第一次得到老师这样的肯定，此后，她经常夸我，我的英语成绩一直名列前茅，20年过去了，我依然记得那个鼓励我的老师，是她让我知道自己其实也很优秀。
只有初中学历的我，走上了写作之路，很多人以为，我读书的时候语文成绩肯定最好，其实不然，我的英语成绩比语文成绩要好，因为那个英语老师的鼓励，我不再自卑，开始从自己身上找优点，在大家眼里，我一直是一个非常自信的人，实际上我也曾有过一段自卑的时光。
后来，我自己有了孩子，他们跟我一样幸运，都遇到了良师，我从来没有给老师送过礼物，但是，这不妨碍老师喜欢孩子，鼓励孩子，我一直都很配合老师的工作，从不给老师添麻烦，孩子也没有在学校给老师惹过事，我想，这就是送给老师最好的礼物。
很多人都骂老师，骂教育行业，但是为人家长的我们不就是幕后的推手吗？
教师节给老师送一点小礼物，本意是表达对老师的感激和尊重，出发点是好的，但是，如今这种行为已经完全变味儿，成了孩子之间攀比和讨好老师的工具，老师，最希望收到的礼物一定不是那些物质上的馈赠，而是希望看到学生在自己的教导下，一点点进步和成长。
那些形式主义的祝福，无疑是对教师节的歪曲和亵渎，当然，我们不能一竿子打翻一船人，如果有学生真心实意送老师小礼物，也应该支持，但是，送礼终究不可能成为教师节的主流。
你会给老师送礼吗？
