反对孩子读声律启蒙的观点可能基于多种原因。
一方面，有人认为声律启蒙的内容过于传统和僵化，不符合现代教育的理念和方法；另一方面，也有人担心过早接触声律启蒙可能限制孩子的思维发展和创造力。然而，这些观点并非普遍接受，很多人认为声律启蒙有助于培养孩子的语言感知能力和韵律感，对于提高语言表达和文学素养有积极作用。因此，是否让孩子读声律启蒙应根据孩子的兴趣和需求，以及教育者的教育理念和方法来综合考虑。
1. 内容过时：《声律启蒙》是一部古代文学作品，它所包含的知识和价值观可能与现代社会脱节。反对者可能认为，让孩子阅读这类作品可能无法为他们的未来发展提供实质性的帮助。
2. 语言难度：《声律启蒙》使用了古汉语，对于现代孩子来说，阅读起来可能会有些困难。反对者可能认为，让孩子阅读这类作品可能会导致他们对古文的理解产生障碍。
3. 缺乏教育意义：虽然《声律启蒙》具有一定的文学价值，但反对者可能认为它缺乏现代教育所强调的实际技能和知识。他们可能认为，孩子应该把时间花在更有教育意义的活动上，如学习科学、数学和外语等。
4. 忽视多元文化：《声律启蒙》是一部中国古代文学作品，它反映了当时的社会和文化。反对者可能认为，让孩子阅读这类作品可能会导致他们忽视其他国家和文化的多样性。
5. 过于强调传统观念：《声律启蒙》中可能包含了一些与现代社会价值观相悖的观念。反对者可能担心，让孩子阅读这类作品可能会让他们接受过时的思想观念。
总之，反对孩子读《声律启蒙》的原因可能是多方面的。然而，值得注意的是，不同的人可能有不同的观点和看法。在教育孩子的过程中，尊重孩子的兴趣和需求，结合实际情况选择合适的书籍和活动，是非常重要的。
