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接着上次分享的2019年中考化学第一轮基础知识复习第一单的知识点和历年各省份代表性真题，今天我们继续更新第二单元-我们周围的空气的相关知识点和中考真题
考试大纲1、了解空气的组成，知道氧气、氮气、二氧化碳的物理化学性质
2、掌握实验室制取氧气的方法
3、学会观察铁丝、红磷、硫粉、镁条等在氧气中的燃烧现象，并能正确表述
4、利用红磷和白磷的燃烧实验理解燃烧所应具备的条件
常考知识点1、空气中氮气的体积分数为78%，氧气的体积分数为21%（约占1/5），二氧化碳的体积分数为0.03%
2、常温下氮气的化学性质不活泼，固可以用作保护气体（食品、反应容器等）注意：镁条可以在氮气中点燃生成Mg3N2(二氮化三镁)。
3、氧气可以支持燃烧，并具有氧化性。其密度大于比空气，液氧为浅蓝色液体。注意氧气的验满。
4、二氧化碳一般不支持燃烧，注意：金属钠可以在二氧化碳中燃烧，生成碳酸钠和碳。二氧化碳密度大于空气，常用蜡烛实验验证。
5、实验室常见氧气的制取方法（实验题）
氧气制取
代表性真题1、下列说法正确的是（）
A 空气中氧气的质量分数约为1/5
B 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色四氧化三铁固体
C 液氧为淡蓝色，可以支持燃烧
D 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
2、下列说法正确的是（）
A 门捷列夫用实验验证了空气是由氧气和氮气组成的
B 白磷在空气中燃烧产生大量白雾
C 一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰
D 空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸
3、下列说法正确的是（）
A 氮气化学性质不活泼，但可以支持某些金属的燃烧
B 通过降低可燃物的着火点可以灭火
C 燃烧必须要有氧气参加
D 任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳
4、下列说法不正确的是（）
A 空气是混合物
B 不能用硫粉和一氧化碳代替红磷验证空气中氧气的体积分数，但可以用铁丝代替。
C 用导管向澄清石灰水中呼气，澄清石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有大量二氧化碳
D 可以用带火星的木条鉴别氧气和二氧化碳
5、下列表述不正确的是（）
A 可燃性气体点燃前要验纯
B 可以用燃着的木条鉴别氧气、氮气和二氧化碳
C 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生大量的热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D 采用排水法收集到的氧气比采用向上排空气法收集到的氧气纯
6、小亮同学利用右图所示的装置测定空气里氧气的含量。他先在燃烧匙中放入足量的红磷，塞紧橡皮塞，然后用凸透镜聚光照射集气瓶中的红磷。
第6题 配图
⑴由于凸透镜的聚光作用，使红磷的温度 ，红磷燃烧；燃烧停止后，燃烧匙里仍有红磷，燃烧停止的原因是 。
⑵待完全反应冷却到常温后，打开弹簧夹观察到的实验现象是 ，说明 。
⑶实验中不能用木炭代替红磷，原因是 。
7、根据下列实验装置图，回答问题。
第7题 配图
(1)写出图中仪器a的名称： 。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 ，可选择的发生装置为 (填字母)。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ，该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体，可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体，则该混合气体应从F装置的 口(填“①”或“②”)通入。
8、如图是实验室常见的装置，根据图示回答下列问题
第8题配图
（1）指出图两处明显的错误： ， ．
（2）将图中的错误改正后，小军要制取二氧化碳应选用的装置是 （填字母）．若要得到干燥的二氧化碳，他选用了F装置，装置中所盛的干燥剂是 ，气体应从 端通入．
（3）小丽用A装置制取氧气，写出她制取氧气的一个化学方程式 ，该反应类型是 ．用制得的氧气完成G装置所示实验时，集气瓶中留有少量水的原因是 ，铁丝绕成螺旋状的目的是
答案解析1、正确答案C
A 体积分数1/5 ，非质量分数；B 燃烧现象不能出现产物具体名称；D 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色/蓝色火焰。
2、正确答案D
A 验证空气组成的是拉瓦锡;B白磷和红磷燃烧产生大量白烟（固体悬浮颗粒）非白雾（悬浮小液滴）；C 一氧化碳空气中燃烧发出淡蓝色火焰
3、正确答案A
A 镁条在氮气中燃烧生成二氮化三镁；B着火点为物体固有属性，不能改变，可以通过降低温度，使其达不到着火点来灭火；C燃烧不一定要有氧气参加，比如铁丝可以在氯气中点燃，钠可以在二氧化碳中点燃，镁条可以在氮气中点燃；D氢气燃烧生成水
4、正确答案B
铁丝不能在空气中点燃，固不能代替红磷验证空气中氧气的体积分数
5、正确答案B
燃着的木条伸入氧气中燃烧会更旺，伸入氮气和二氧化碳中均熄灭
6、达到着火点 瓶内氧气耗尽 水被倒吸如集气瓶约1/5处 空气中氧气的体积约占空气的1/5 产生气体，干扰测定
7、长颈漏斗 化学方程式见氧气制取图 A 略 2通入
8、酒精灯内液体超过1/3（过多）导管伸入试管口过长 B 浓硫酸 b A 化学方程式略 分解反应 防止反应生成的高温物体溅落炸裂瓶底 增大与氧气的接触面积，提高局部温度使其充分燃烧
