第一类是表示数学问题情境的。如某一个数学问题，它的现实背景是什么？表示数学问题和生活的联系。这一类的插图一般会选择和学生的生活贴近的内容。高年级用真实的照片比较多，比如在介绍“大数”时，会放体育场里的看台有密密麻麻人的照片，让孩子们有直观的感受。低年级也会用卡通图来表现，比如将场景安排在“小熊超市”。这一类插图的作用，是让学生将数学与生活经验相结合，用数学的眼光观察现实世界。
第二类插图，主要呈现学生的活动，比如小组合作、交流讨论、进行数学小调查等等。比如进行水质调查、身高测量等插图。
第三类插图，是以人物形象出现。比如在提及数学专用名词、术语等时候，有“智慧老爷爷”的形象出现，通常是让学生知道数学的语言、思想和方法。
插图的类型有人物类，动物类，情景类
