小学数学公开课的评价可以从以下几个方面入手：
1. 教学目标：是否明确、具体、符合课程标准和学生实际。
2. 教学内容：是否准确、充实、有条理，是否突出重点、突破难点。
3. 教学方法：是否灵活多样，是否符合学生的认知规律和心理特点，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 教学过程：是否紧凑、流畅、有序，是否有足够的时间让学生思考、探究、交流和反馈。
5. 教学效果：是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了所学的知识和技能，是否培养了学生的数学思维和创新能力。
6. 教师素质：教师的教学态度是否认真、负责、亲切，教学语言是否准确、生动、富有感染力，教学技能是否熟练、自如、得体。
7. 教学特色：是否有独特的教学风格或教学亮点，是否能够体现教师的个性和创新精神。
在评价时，可以采用定性和定量相结合的方法，既要有具体的描述和分析，也要有客观的评分和建议。同时，要注意评价的公正性、客观性和针对性，既要肯定优点和长处，也要指出不足和问题，并提出改进的意见和建议。
