学员背景
程程
幼儿园大班
男
孩子存在的问题：
1. 注意力不集中
2. 多动、小动作不断
3. 对立违抗障碍、脾气不好
训练目标：
情绪点位训练，培养情绪对抗、自制力、注意力等能力。
学员情况介绍
程程刚上幼儿园的时候，就表现出注意力不集中的情况，上课的时候喜欢乱动，经常离开座位在教室里面走来走去。学校老师经常反馈孩子上课不听老师的指令，家长也只是认为孩子还比较小，难免会爱动坐不住。
随着孩子的年龄增长，注意力问题表现的更为严重，非常容易暴躁发脾气。对立违抗情绪严重，经常跟别的小朋友起冲突，心情不好就动手打人。看到孩子的情况愈发严重，家长意识到孩子的注意力问题必须解决。
在知道竞思注意力训练后，爸爸妈妈第一时间带程程过来看了一下，后来又让爷爷奶奶来咨询了一次，通过对其他注意力训练机构以及感统训练机构的了解和对比，最终选择了竞思。就这样，程程开始了在竞思的第一次注意力训练。
学员训练情况
程程刚开始来中心做训练的时候根本无法顺利完成注意力训练，对训练模型的趣味性要求很高，耐心极差，一旦觉得不好玩了就必须马上停止或更换训练模型。要求没有立马得到满足，孩子就会大喊大叫，用力拍打电脑。
这个时候，训练老师只能先满足他的需求，等他平静下来了再耐心引导他继续训练。随着训练老师的耐心引导，家长的积极配合，孩子坚持训练的时间越来越持久。
随着注意力训练的不断进行，程程的注意力状况得到了明显的改善。现在孩子能够很好地配合老师完成注意力训练，小动作减少很多，脾气也变好了，不再一言不合就动手打人。
幼儿园的老师反馈孩子跟变了一个人一样，上课的时候不再调皮捣蛋，还能够积极配合老师的上课互动，成了老师最喜欢的孩子。
4-6岁是孩子大脑发育的关键时期，更是注意力的过渡期。这一时期的孩子在行为、情绪方面的波动比较大，如果家长发现小孩做事拖拉、马虎、小动作多、坐不住、冲动、难以跟其他小朋友相处等现象，需要适当地引导，寻求老师、专业人士、机构的帮助，有效地改善这些问题，帮助孩子提高注意力、行为和情绪控制能力，更好地度过这个注意力过渡期。
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竞思教育，中国首家采用国际领先脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助提高学员的注意力，进而全面激发学员大脑的想象力和创造力。
