中班社会活动合作教案能使幼儿正确的认识并理解活动的意义，从而激发小朋友的积极性。
通过游戏实践等活动初步了解合作的重要，尝试协商分工，提高与同伴合作的能力，体验团结协作，战胜困难带来的快乐。开始部分情境导入感受合作，掌握合作方法，树立孩子的自信心。
（一）合作行为多，但个性化突出
在中班合作游戏中，孩子们乐于配合、喜欢通过协商的方式解决问题、已经具有分工的意识，但在这些合作中，孩子们的个性化行为较为明显，不同特点的孩子所表现出的合作能力存在一定的差异，而且比较显著。
（二）语言能力强，在合作中主动
总有一些孩子语言发展较好，因此他们能够组织语言主动与小伙伴进行协商，
在合作游戏中表现得较为主动。这些孩子性格活泼、外向，善于表达，喜欢与人交际。在合作游戏中，他们表现为协商较主动，但配合性差。
