以下是一个适合五年级学生的指尖陀螺玩法教案示例，你可以根据实际情况进行调整和修改。
《玩转指尖陀螺》活动教案
一、适用年级
五年级
二、活动背景
指尖陀螺是一种小巧轻便、不受空间限制的玩具，具有娱乐和减压的作用，在学生中颇为流行。通过引导学生研究指尖陀螺的结构并制作自己的陀螺玩具，可以培养他们的探究意识、动手实践能力和创新能力。
三、活动目标
1. 学生能够玩指尖陀螺游戏，研究其基本构造，并感受其中的趣味。
2. 利用身边常见的材料，设计与制作指尖陀螺，培养实践能力与创新意识。
四、活动重点
利用身边的材料，设计与制作指尖陀螺。
五、活动难点
制作指尖陀螺，培养实践能力与创新意识。
六、活动准备
三叶型指尖陀螺、制作材料（如轴承、瓦楞纸、卡纸、饮料瓶盖、螺钉等）、剪刀、强力胶水
七、活动过程
1. 你会玩指尖陀螺吗？
- 出示指尖陀螺，询问学生是否认识并请玩过的同学演示基本玩法。
- 提问学生还知道哪些新奇的玩法，让学生在小组里讨论，然后教大家玩一玩。可以播放指尖陀螺新奇玩法的微视频，让学生在小组内学习并进行表演。
- 请学生说一说玩指尖陀螺的感受。
2. 研究指尖陀螺的原理
- 组织学生在小组内观察讨论：指尖陀螺为什么可以快速旋转？
- 请学生发言，分享讨论结果。
3. 制作简单指尖陀螺
- 教师提供轴承，学生以小组为单位设计制作陀螺转页。
- 展示各小组的成果并进行演示。
4. 小挑战：没有轴承，自制完整的指尖陀螺
- 学生在小组内合作，尝试利用其他材料制作完整的指尖陀螺。
- 展示成果并演示，评选出最佳创意。教师可拓展播放“可以吃的指尖陀螺”等微视频，激发学生的兴趣。
5. 教师总结
- 对整个活动进行总结，回顾指尖陀螺的玩法、制作过程和原理。
- 鼓励学生在课后继续探索和创新，尝试用不同的材料和方法制作更多有趣的陀螺。
此外，指尖陀螺还有一些常见的玩法，比如：
1. 基本旋转：用手指捏住指尖陀螺的中心轴，轻轻拨动陀螺的叶片使其旋转起来。
2. 单手旋转：用右手的手指拿住指尖陀螺的中间位置，用食指拨动陀螺使其快速旋转，之后可把拇指移开，让陀螺在一个手指上快速旋转，注意保持手掌水平。
3. 双手玩法：一只手捏住或拨动陀螺使其旋转，然后抛给另一只手，两只手交替玩耍；也可以双手分别拿住陀螺的两边同时拨动，让陀螺在双手间旋转。
4. 花式玩法：例如，当陀螺在手指上稳定旋转后，通过手掌的动作让陀螺从一个手指转移到另一个手指上继续旋转；或者将快速旋转的陀螺抛到手掌上、拳头上，甚至尝试一些更复杂的抛接动作等。
在玩耍指尖陀螺时，需注意安全，避免陀螺伤到自己或他人。同时，制作指尖陀螺时，学生使用剪刀等工具也需要注意安全。
把线拽着把陀螺一甩一拉就行。
