太有必要了！对于语言的学习肯定是越早越好！但不要把它当做一门学科的概念灌输给孩子，而应该在轻松的环境里潜移默化的让她产生对另一种语言产生好奇和兴趣，例如从简单的家庭日常对话，小儿歌，动画片入手，创设情境，让孩子只是觉得英语是自己母语之外的另一种表达方式，学会这种交流就可以了解外面更大的世界，更多的朋友。
面对孩子可能出现的惰性，不敢张嘴等问题一定要多多的耐心，多多的鼓励！就像小时候教他们牙牙学语一样，不要造成心理上的压力，影响了学习兴趣。
另外，最重要的是学习语言最终是要应用的，所以一定要从生活日常的单词，短语，句子入手，切不可脱离生活的死记硬背。
3-5岁是少儿英语实力开发的黄金日期，这个年岁段的孩子更简捷领受语言及其所“携带”的文化元素，这个时期学习英语，不但词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维。
二年级的孩子学习英语可以从音标开始，掌握规律，学习正确的发音方法，与课本上所学内容相结合，通过听说读写同步练习，增强语感，为今后的语法奠定基础。
