计算思维和等式思维是数学学习中两种不同的思维方式，主要区别如下：
1. 计算思维着重于计算过程和算式的具体操作，而等式思维则更加注重等式之间的关系和变量之间的交互。
2. 计算思维强调精细的计算和计算结果的准确性，而等式思维侧重于逻辑推理和分析证明。
3. 在计算思维中，学生往往需要记忆大量的公式和计算方法，但是在等式思维中，学生需要理解问题本质，并能够运用抽象的符号和推理方法进行解题。
4. 计算思维可以帮助学生快速完成计算和获得正确答案，但是等式思维可以帮助学生提高数学思维能力和解决实际问题的能力。
因此，尽管计算思维和等式思维在数学学习中都有其独特的作用，但等式思维对于培养学生的抽象思
一、含义不同。计算思维的意思是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动；数学思维的意思是人脑和数学对象交互作用并按一般思维规律认识数学规律的思维过程。
二、特点不同。计算思维具有概念化、根本性和人为性的特点；数学思维具有概括性、整体性、相似性和问题性。
