研学旅行线路设计的原则,研学旅行方案设计及课程开发

1.

第一是知识性目标,研学旅行中学生获得的知识,跟学校系统的学科课程相比是有区别的.学校的学科课程主要是教师的系统讲授,而研学旅行的学科课程来源于学生的实践和体验的过程.

2.

第二是能力性目标,在研学旅行课程中的这种能力目标,应该不是单一维度的,而是多维度的综合能力.这里既有认知与思维能力、也有发现问题与解决问题能力、社会参与合作能力等维度.

3.

第三是情感、态度价值观领域的目标,在研学旅行的意见中我们看到有大量的文字涉及到了情感、