◇与时俱进的鲁科版劳动教材
☉1987年，根据原国家教委制定的教学大纲，山东省将劳动课程纳入中小学必修课程，由山东科学技术出版社与山东省教学研究室联合编写的小学《劳动》、初中《劳动技术》诞生，并在山东省内全面使用。
☉2015年，教育部、共青团中央、全国少工委在《关于加强中小学劳动教育的意见》中指出，要明确并保证劳动教育课时，义务教育阶段三到九年级切实开设劳动与技术教育课。为适应时代发展的变化，在原教材基础上重新编写的《劳动与技术》应运而生。
☉2020年，根据《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对新时代劳动教育的全新定位和要求，山东科学技术出版社邀请知名教育专家、优秀骨干教师等精心编写并推出了中小学劳动教育课程教材——《劳动》。
◇新版《劳动》的主要特色
☉编写理念先进：与教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》相吻合，同时结合山东省地方特色，满足山东省中小学校实施新时代劳动教育的不同需求，确保劳动教育落实到位。
☉内容设置丰富：将日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动内容以单元形式精心编排，同时设置“快乐劳动周”“假期中的劳动”“劳动礼赞”几大板块，从不同角度全面渗透劳动教育。
☉教学设计科学：一年级开篇设置“劳动最光荣”内容，让孩子从小立志成为一名合格的劳动者；教学过程“技法探究”“思考讨论”“劳动实践”“评价分享”“拓展创新”环环相扣，循循善诱；在快乐劳动周的动手中收获，在假期中劳动的反思中成长，在劳动礼赞的阅读中提升。
在教学内容的安排上，体现学段要求，注重充分利用家庭资源和社会资源，鼓励学生积极参加各种形式的家务劳动、生产劳动、公益活动、社会实践等，促进学生树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，加深对劳动创造人、创造价值、创造财富、创造美好生活，劳动是人类发展和社会进步的根本力量的认识，尊重普通劳动者，形成良好的劳动习惯。
图书版面设计简洁活泼，图文并茂，语言简明凝练，可读性和可操作性强，能最大程度地提高学生在课堂上动手的*和乐趣。通过讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样激励等关键环节，鼓励、引导学生观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。同时对于操作的过程又要求学生规范、严谨、细致，以培养质量意识，促进学生素质的全面发展。
