小说作者，加拿大作家露西·莫德·蒙哥玛利
小说作者所在时期的女权主义者们特别将安妮摆在独立女性的位置上加以强调。她们定义的独立女性是可以为了个人理想，个人目标不惜抛弃一切可能的束缚去追求所谓的在彼时男权社会的成功。但她们可能忽视了一点，即男性也不可能如此"任性"。
在安妮的小说中吉尔伯特就是很好的例子。前期的女权主义者认为他干扰了安妮的生活，但吉尔伯特也无法逃脱安妮的"冷暴力"，甚至不可避免地被安妮所吸引。虽然这种相爱相*的戏码(读过续集的人都知道安妮和吉尔伯特后来成为恩爱夫妻)有故意为"大团圆"做老套铺垫的嫌疑，但二人确实是互相影响的，而且是在学识、道德上的良性影响。
前期的女权主义过于偏激地将男女二元对立，女性要处处和男性做比较，如有不同，那么女性就一定是受害人，这本身就体现了女人对自身的不自信。男女平等是要肯定的，但两者都是在人的框架之内，逃避个人责任将某性主义不断放大，都是对另一方的不公正，一味强调"女人不可以"的女性主义，或许称之为极端个人主义更加妥当。
除了对女性人物本身的探讨，《绿山墙的安妮》中值得回味的还有对应时代的西方女性教育。
在小说中，十一岁的安妮作为收养来的女孩和其他女生一样接受着初级义务教育并和男生进行平等竞争，安妮在学业上的出色也是对传统上男性才是知识和理性拥有者的反驳，至于后来安妮以第一名的成绩进入女王专科学院学习，一年内拿到教师一级资格证并争取到唯一一份的艾弗里奖学金有机会入大学继续深造，都体现了在第一次女权运动后，女权主义对于女性新出路的肯定。
此外，书中还出现了不少女性教师的形象，比如在主日学校教书的罗杰森小姐，深受学生爱戴的斯泰西小姐，续集里的十六岁的安妮也曾担任过教师一职。
而巧妙的是，面对女性教育，势必有来自不同观念上的冲突，比如戴安娜在父母的做主下并未参与女王班的进一步学习，考到教师证的鲁比•吉利斯依然将人生拴在婚姻上，林德太太更是公开反对过男女混合教育和安妮上大学的想法。
可见，当时的西方女性教育正逐渐步入正轨，但女性主要为家庭服务的传统声音也限制了一部分女性的自由。
不论男女，最好的教育是在爱中自由生长如果不介意将女性教育的视角暂时转移到儿童教育方面，蒙格玛丽借安妮对她所遇见的各位教师的不同看法也暗示了她本人对符合儿童天性的教育的推崇。此外，小说中学生所能接触到的娱乐活动丰富多彩，无论是野餐还是音乐会，都会让一个旁观者心生羡慕。还有对女王学校里社交活动、考试、论文、奖学金等的描写，恍然是现代大学生活的真实写照，这或许也是安妮一百多年来始终不朽的原因之一。
虽然《绿山墙的安妮》文字和情节都很简单，但不可否认，这本书里所描述才是多数儿童应有的正常生活轨迹和情感历程。如果回顾安妮的学业历程，很容易就能对其产生共鸣：喜欢看闲书，上课爱开小差，逃避不擅长的科目，强大的竞争对手和激烈的学业竞争，考试前的焦虑和考试后对名次的担忧......
所有的教育都应该秉持着向上向爱的理念。而当代推崇儿童原恶论，将儿童身上冷酷残忍嗜血的一面被大力发掘，此类小说在没有达到善良的基础上谈爱，似乎在目前尚未实现的环境中有"何不食肉糜"之嫌，但任何人确实都不想成为狞笑时的儿童的受害者，属于未来的希望将希望斩于刀下，本身就是一种极大的讽刺。
正如莫言所说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”
所以多年后重读这本简单得不能再简单的小说，只有安然长大的读者才能惊觉教育之"爱"的意义。这已经不单单是女性教育或者儿童教育的范畴了，更是关涉整个人类的平等。每一个个体都能享受阳光，每一个生命都有尊严，这才是所有主张最根本的出发点。否则，都是叵测的利益掠夺者制造的噱头。
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