原题呈现
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
我们的祖辈世世代代仰望星空，祈愿能一睹嫦娥真容；今天，嫦娥四号在人类历史上第一次登陆月球背面。
我们的历代海防守护者以海为家，坚守海防，祈愿万里海疆万里拱卫；今天，双舰合璧，逐梦深蓝。
我们的祖辈千百年来一直祈愿“民亦劳止，汔可小康”；今天，我们要决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚。
中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难；但是，这都不能动摇我们战胜困难的意志和信心，我们一直坚信，“中国梦”一定能实现。
栉风沐雨，朝乾夕惕；天道酬勤，力耕不欺。
2020年，鼠年，开启新一轮生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青年，你必有新的愿景。请写一篇“ 我的新年祈愿”主题班会发言稿，描述你的新年愿望，表达你的情感体验，阐述你的观点和思考。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息，不少于800字。
二、作文分析
1.命题意图：紧扣时代热点，既回顾了新中国在科技、国防、民生经济等方面取得的成绩；又指出了民族复兴之路是一部奋斗史，尤其是在当下，面临“疫情”“全面小康”等考验，我们有着必胜的信念与强大的意志，实现“中国梦”。新时代的有为青年更应该朝乾夕惕，实干兴邦，勇于承担，将个人融入国家的发展，筑梦新时代。
2.作文解读：
试题由材料、驱动任务（提示语）和要求三部分组成。
①材料部分：
材料前三段分别列举了昔日的“科技强国”“国防安全”“民生安康”梦想，今天已梦想成真。第四段坚信“中国梦”必定能实现，因为我们有着不屈的意志与必胜的信心，不管是曾经的磨难，还是今天的考难。第五段提出了怎么才能实现“中国梦”，那就是勤奋，奋斗，实干。
②驱动任务部分：
驱动任务部分直接地给学生写作以提示，“2020年，鼠年，开启新一轮生肖纪年。新的开端，新的使命，作为时代有为青年，你必有新的愿景。新时代呼唤新青年，新青年勇担新使命”这句话是作文立意的基础。
所以，本次作文命题尽管看上去好像没有涉及今年的“抗击肺炎”这一热门话题，但是因为材料中“2020年，鼠年，开启新一轮生肖纪年”这一特殊的时间节点，以及“中华民族曾历经无数考验，面临种种巨大的灾难”的提示，也会让学生很自然地联系到正在身边发生的这一重大现实事件。
此外，作文命题又进一步设置了具体情境，明确写作身份是“新时代的有为青年”；写作指令是写一篇“ 我的新年祈愿”主题班会发言稿，描述新年愿望，表达情感体验，阐述观点和思考。
综合材料、任务和要求不难发现，要求明确而细致，考生必须确定一个内容——描述愿景，一个身份——新时代的有为青年，一个任务——主题班会发言稿。要求考生既要明确发言稿格式、语言等要求，更要将自己融入到特定的身份、具体的情境中。
文章中必须有对材料的概述与挖掘，更要点出实现的“愿望”对今天的积极意义，那就是激励我们有意志力和信心来解决当下的困境，例如战胜“疫情”，打赢脱贫攻坚战，全面实现小康。既要有对自己新的愿景这种“小我”的描述，又要有新时代、新使命、有担当的大格局、大胸襟，把“新开端”“新使命”“有为青年”整合起来，同时发出号召或者提出希望、建议。
三、评分标准
1.一类文：60—53（15%），中心突出，结合材料；使用、分析材料准确、恰当、新颖；材料典型丰富，事例和引述材料运用有个性特征；结构递进，或平行并列3层以上，论述说理深入。文章中必须有对材料的概述与挖掘，点出实现的“愿望”对今天的积极意义。既要有对自己新的愿景这种“小我”的描述，又要有新时代、新使命、有担当的大格局、大胸襟，把“新开端”“新使命”“有为青年”整合起来，同时发出号召或者提出希望、建议。
2.二类文： 52—46（45%），中心明确，结合材料；使用、分析材料较为准确恰当；材料典型丰富，有事例和引述材料且较为新颖；结构递进，或平行并列2层以上，但逻辑欠严密。文章中有对材料的概述与挖掘，能够点出实现的“愿望”对今天的积极意义。有对新时代、新使命、“有为青年”有较为明确地阐述和论证，但对个人愿景与国家民族梦想之间联系不够紧密，发出号召或者提出希望、建议不充分、具体。
3.三类文：45—38（30%），中心部分游离中心；使用、分析材料有个别地方不准确恰当；有事例材料，但新颖性不足；没有逻辑顺序，段落之间文意不关联；对新时代、新使命、“有为青年”的阐述和论证较差，仅仅阐述个人愿景，格局过于狭隘，或者一味上上升到国家民族梦想，有大而空之嫌。
4.四类文：37—30（包括五类文10%） ，文章偏离中心。
5.五类文：29—0，大段抄袭、完全抄袭等
四、需要注意的问题:
1.用立意定档次，尽量按照所给比例打分，不要过分要保险分；要拉开差距，同类中要敢于打高分，特别是二类卷。
2.全篇围绕“新时代”“新使命”“担当”来写，但是格局太小，只谈自己的愿景，和“新时代”“国家或者社会复兴”“有为青年”没有关系，属于偏题作文，在三类卷中打分。
3.只写题目给2分，没有标题扣2分。
4.错别字1字1分，不累计，上限3分。
5.字数不足：600字以上，每50字扣1分；600-400字，35分左右；400-200字的，25分左右；200字以下的，15分以下。
6.抄袭：全篇抄，10分以下；抄袭一半左右，20分以下。大段抄背无关内容，在五类文中酌情赋分。
7.标点符号错误多，酌情扣分。
8.注意文体特征，对于立意准确、思路清晰、语言有特色的文章要敢于打高分。
9.完全是作文材料的扩展，不得高于40分。
五、阅卷情况：
优点：
1.大部分学生能够兼顾材料和任务要求，围绕“祈愿”“新时代”、“新青年”、“新使命”这几个关键词来写，跑题现象较少。
2.部分学生内容能够扣住中心，提纲挈领，层次清晰。
3.部分学生语言精炼，善用古诗文，让人眼前一亮。
不足：
1.相当一部分学生没有体现明确的思路，虽出现了“新青年”“新时代”“新使命”等关键词但段落之间缺乏联系，层次混乱。
2.相当一部分学生虽然文中有“愿望”的意思，但在关键位置没有明确指出“我祈愿”什么。
3.学生作文出现两极分化，一种只写“小我”，比如“考个好大学”“长大当一名护士”“参军”；一种只写“大我”，空谈口号，毫无实质内容，缺乏自己的体验和思考，缺少“有我”“真我”之境。
参考立意
1.民亦劳止，汔可小康。
2.朝乾夕惕，圆中国梦。
3.逐梦星空，筑梦深蓝。
偏题立意
1.天道酬勤，力耕不欺。（和“新年祈愿”无关）
2.卷起袖子加油干。（未突出“新年祈愿”）
3.幸福生活源于奋斗。（未突出“新年祈愿”）
4.论中国精神。（范围太大，若未能与祈愿对接，则属偏题）
5.逆行而上，战胜苦难。（过于强调“逆行而上”，喧宾夺主）
6.你们是守岛卫国的丰碑。（未置于“祈愿”的主题之下，属于偏题）
优秀范文
同心筑梦，泽佑中华——我的新年祈愿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴能与大家一起分享我的新年祈愿。
同学们，庚子鼠年，纪年轮回。本应是你我奋力拼搏，同心筑梦的崭新开始，却不想变成了中国乃至世界白衣披甲、捍卫生命的抗疫之年，面对残酷的疫情，面对时代的考验，我惟愿：同心筑梦，泽佑中华。
诚如斯言，中华民族曾经历无数考验，面临种种巨大的灾难：外敌入侵，战争侵袭；洪水滔天，地震肆虐……但这些从未动摇我们战胜困难的意志和决心，无数的中华儿女更是为保家卫国、捍卫生命而奉献出了自己的一腔热血。我坚信，你我共努力，“中国梦”一定能实现！
我祈愿中华无恙，国泰民安。
这需要我们团结协作，不畏艰险，同心战疫，用必胜的信念和信心筑起生命之墙。沧海横流，英雄矢志。“若有战，召必回，战必胜”，南方医疗队员们用铿锵有力的回答，诠释着坚守国家有难，我辈有责，不畏艰险逆行而上的精神；西安援鄂医疗队的228名医护人员剪下青丝，白衣披甲，书写齐心抗疫的奇迹。“没有比生命更宝贵的东西，没有比心齐更强大的力量。”正是无数中华儿女在疫情面前的团结协作、不畏艰险、坚守奉献，才筑起了一道道生命之墙。
我祈愿中华富强，决胜小康。
这就需要我们心有担当，勇于奋斗，要坚信，天道酬勤，力耕不欺。红日初升，其道大光。青年是实现中国梦的生力军：王文彪带领亿利人十年如一日坚持治沙扶贫不动摇，不改初衷，不为旁动，让沙漠变绿洲；时代楷模黄文秀，把自己变成了脱贫攻坚之路上的一块铺路石，吹响决胜小康的最后号角。这成绩，源于他们不畏艰难、勇于奋斗的执着勇气，源于幸福生活都是奋斗而来的坚定信念！如今，全国上下复工复产，我们高三学子返校复学，面对即将到来的人生大考，我们要用知识武装战斗的铠甲，要用奋斗浇灌心中的梦想，要用担当书写无悔的青春。
同学们，我们要坚信，同心筑梦，方能泽佑中华。
中国从积贫积弱走向富强，不靠救世主，不靠他人施舍，靠我们勤劳的双手，靠我们自强不息的执着信念。从“一轮秋影转金波”的对月祈愿，到如今嫦娥四号的地月连线、太空漫步；从“烽火连三月，家书抵万金”的音讯难传，到如今的“和谐”“复兴”并驾齐驱、联通南北；全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的号角已然吹响……
鲁迅先生说：“青年之生力，遇见森林，可以劈成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。”一代代中国青年心怀使命，肩负担当，不畏艰险，勤劳刻苦，用青春筑起中华民族复兴梦。如今，我们走在大道上，更需要我们每一位青年不忘使命，牢记初心，同心筑梦。
同学们，春满山河际，逐梦万里时。疫情终将过去，梦想终将实现，我相信天道酬勤，力耕不欺，2020，你我同心筑梦。泽佑中华，我辈仍需努力！
我的发言完毕，谢谢大家！
