2、作者着力写百草园是因为？（用原文回答）
那时却是我的乐园
第二自然段（重点、背诵、默写）：
学生思考：
1、“何首乌藤……”重点写的原因：①增添神秘色彩；②儿童心理情趣
2、“我于是……像人样……”心理描写，写出了急切、幼稚、无知的心理
3、本段主要表达方式：记叙、描写
4、本短的语言特色：生动、活泼
第三自然段
过渡段，引出下列关于美女蛇的故事。
第四自然段 （插叙）
学生思考：这个故事的作用：增添百草园的神奇色彩，丰富百草园的儿童情趣。
第五自然段 小结上段内容。
第六自然段 感受
第七自然段 （重点、背诵、默写）
