立德树人是教育的根本任务，是高校的立身之本。《新时代公民道德建设实施纲要》作为道德教育和道德治理的实施纲要，从理论和实践两方面充分体现了党和国家的宏观布局和长远规划。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。在大学生群体中充分展开新时代公民道德建设工作的必要性不言而喻。然而自改革开放以来，我国社会活力持续迸发，生产力高速提升，互联网跨越式发展，国际国内交流频繁，大学生价值观呈现多元化、多样化的态势。诸如西方的享乐主义、拜金主义、极端个人主义等错误思潮不断冲击着我国当下的主流文化，严重影响大学生正确三观的确立。高校要立足培养社会主义合格建设者和可靠接班人这一使命，开展具有时代性、系统性、针对性的思想政治教育与道德教育，教育引导学生塑造正确人生观、树立正确价值观、形成正确世界观，培养出勇于奋斗、甘于奉献、脚踏实地的时代新人。
一、塑造正确人生观：幸福源自奋斗
“党用伟大奋斗创造了百年伟业，也一定能用新的伟大奋斗创造新的伟业。”在这个船到中流浪更急、人到半山路更陡的关键时期，高校要牢牢把握奋斗的时代要求，在培养奋斗精神上下功夫，要引导青年塑造好幸福源自艰苦奋斗、团结奋斗、接续奋斗的正确人生观。
引导新时代青年艰苦奋斗。一部党史就是一部党的艰苦奋斗史。“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，把青春热血镌刻在历史的丰碑上。”新时代青年要通过党史学习教育，深刻认识“青年时代选择吃苦也就选择了收获”的辩证关系、明确“青春是用来奋斗的”的价值取向、坚定“幸福都是奋斗出来的”的理想信念，主动选择在脱贫攻坚战场、科技攻关前沿等岗位中经风历雨壮筋骨、摸爬滚打长才干。
引导新时代青年团结奋斗。历史和实践充分表明，团结才有力量，奋斗才有出路。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”每个人前进的脚步，叠加成国家的进步；每个人创造的价值，汇聚为前行的力量。实现新时代新征程的团结奋斗，要用共同的目标引领团结、要以制度的落实保证团结、要靠坚强的党性促进团结。在这一过程中，高校要通过思想政治教育强化青年团结奋斗的政治引领、昂扬青年团结奋斗的旺盛斗志、激发青年团结奋斗的内生动力，培养出勇当先锋、同心戮力，在担当中历练、在尽责中成长的时代青年。
引导新时代青年接续奋斗。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。新时代新征程，拿过接力棒的新时代青年要不断从以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系中汲取精神滋养，树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，把个人的小我努力地融入国家发展、人民幸福的大我之中，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光，要响应新时代的召唤，用奋斗淬炼青春之旅。
奋斗是道德实践能力的提高，这是一个不断学习、不断实践的过程，需要有正确的认知观念和坚定的自我要求。为了激发大学生的奋斗热情、照亮大学生的奋斗方向，高校除了立足课堂教学，还应创造机会将学校小课堂与社会大课堂有机融合，号召和组织学生参加各类课外实践活动，使学生在服务群众、参与社会建设中长知识、强本领、增才干。
二、树立正确价值观：成功在于奉献
“青年是祖国的未来、民族的希望。”拥有多元选择新时代大学生是祖国未来的建设者和接班人，理应将服务人民作为人生目标和价值追求。“功崇惟志，业广惟勤”，高校应当引导青年把个人的理想追求对接国家和人民的需求，树立崇高理想、发扬忘我精神、牢记务实担当，擦亮无私奉献的精神底色。
鼓励大学生用崇高理想支撑奉献。“欲事立，须是心立”，崇高的理想信念是人生的支柱和前进的灯塔，青年心有所信，方能行远。高校在开展思想政治教育教学时，要将奉献精神贯穿于教学始终。要不断明确无私奉献是集体主义的最高层次要求，是社会先进分子努力追求的价值目标。只有让大学生群体坚定理想信念，立志不懈追求，甘于终身奉献，他们在遇到困难和挫折时，才不会退缩萎靡、感到惶惶然；在面对干扰和诱惑，才不会丢掉戒尺、感到昏昏然。
鼓励大学生用忘我精神投身奉献。“我们自古以来，就有埋头苦*人，有拼命硬*人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”中华传统美德是中华文化精髓，是道德建设的不竭源泉。高校应当吸纳借鉴优秀道德成果并结合新的时代条件和实践要求继承创新，从中华传统美德、中国革命道德以及人类文明优秀道德成果的典型人物和精神内涵中引导学生崇尚忘我奉献精神，不做精致的利己主义者。
鼓励大学生用务实担当托举奉献。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。奉献不能“挂在嘴边”，更要“放在心上”“干在手上”，落实到实实在在的行动中。高校可以组织大学生参加各类社会实践活动，如扶贫救灾、敬老救孤、恤病助残、法律援助、文化支教、健康指导等活动，让学生从奉献、友爱、互助、进步中感悟奉献精神，从“我为人人、人人为我”中体验奉献乐趣。
奉献是一颗神奇的种子，在不同的土壤能够结出不同的果实：在危急关头挺身而出、以己之力捍卫国家主权安全、到祖国最需要的地方贡献力量是奉献，而热心公益、助人为乐、爱岗敬业同样也是一种奉献。高校要通过理论阐释和实践引导，使学生不仅要具备奉献社会、服务人民的精神，更要有奉献的能力并落实到实际行动中去，让青春之花绽放在党和人民群众最需要的地方。
三、形成正确世界观：平凡孕育伟大
“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”能够成就伟大者，无不是由点点滴滴的平凡积累而成。只要心怀理想信念，不惧艰难险阻，用行动诠释初心使命，以奉献诠释责任担当，每个平凡的普通人都可以成就自己不平凡的人生。高校要指引学生直面平凡、拥抱平凡、敬畏平凡，在日复一日的坚守中，在被需要的每个瞬间，化平凡为不凡。
引导学生直面平凡，从而脚踏实地。高校开展思想政治教育要始终坚持以满足学生成长需要为出发点，始终坚持围绕学生、观照现实。绝大多数青年学生在思想深处都存在着对于远大理想与平凡现实间差距的困惑。因此高校在开展日常教育时要将“志存高远”与“脚踏实地”放在同等重要的地位。志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
引导学生拥抱平凡，进而悦纳自身。渴望非凡是人之常情，在现代语境中，平凡往往与平庸、无能画上了等号，但其实世界上绝大多数人都不可避免要归于平凡。然而即便是一颗螺丝钉，在机器中和泥泞里，价值也截然不同。因此，高校在开展思想政治教育工作时，要着重引导学生明晰“平凡不等于无用”的价值观念，要帮助学生形成“拥抱平凡”的坦然心态。高校教师要将“人生拥有无限可能”的教育理念贯穿于教育事业的全线，鼓励学生成长为目标坚定、目光长远的时代青年，不为一时一事所困扰，不因心灰意冷而放弃。
引导学生敬畏平凡，继而创造不凡。站在历史的角度看，推动社会进步的决定性力量，并不是少数几个英雄，而是平凡的大多数。高校在鼓励学生向英雄模范人物学习时，要矫正学生们认为英雄人物太高大、太遥远不可学的错误观点，要让学生意识到千千万的普通劳动者在平凡的岗位上创造不平凡成就的动人故事，是新中国奋斗历程的最佳注脚。要让学生了解平凡的真正含义，只有敬畏平凡，才能缔造不凡。
天地万物，既有高山大河的壮丽，也有一草一木的平凡；人生事业，既有轰轰烈烈的壮举，也有默默付出的平淡。所做平凡事，皆成巨丽珍。在思想政治教育过程中，高校教师可以灵活运用体验式教学法，在基本的知识讲授的基础上，通过情景再现、场景创设等方式，积极发挥学生主体性和参与性，引领学生开展多样化岗位体验，让学生形成脚踏实地、爱岗敬业的生活作风，把平凡工作做好、做优，以奋斗之青春为祖国建设添砖加瓦。
全面建设社会主义现代化国家，新时代青年生逢其时、舞台广阔；实现中华民族伟大复兴，新时代青年责任在肩、使命崇高。高校要紧握新时代的接力棒，落实立德树人根本任务，培养出将“奋力打拼”作为青春最为鲜活的气息、将“甘于奉献”作为青春最为闪光的名片，将“务实肯干”作为青春最为坚实的基础的时代青年。
湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目：重大疫情背景下大学生社会责任感培育路径研究（20C10）研究成果。（湖南工商大学 李吉林 郭雨洋）
来源： 光明网
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