课文知识点
《青山处处埋忠骨》，这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了*的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，*惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了*常人的情感，超人的胸怀。
写作背景：
《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了*的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，*得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了*常人的情感，超人的胸怀。
全文以*的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发出来的有关毛岸英牺牲的电报内容和*收到电报后的巨大悲痛；再写彭司令要求送回岸英遗体，而金日成首相要求把岸英葬在朝鲜的意见分歧，面对这两种抉择，*的矛盾心理，最后作出了将爱子葬于朝鲜的艰难、痛楚的决定；之后写*强忍悲痛，在电报上写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的批示。文章截取最能表现人物精神境界的一个片段，通过细节描写反映出*的崇高境界，展示了他凡人的情怀和不同凡人的胸怀，读后让人肃然起敬。
多音字组词：
禁：jīn（情不自禁）
jìn（禁止）
近义词：
破格──破例 慰问──问候
反义词：
危险──安全 悲痛──快乐
词
眷恋 永别 平平安安 情不自禁 自我安慰
踌躇 黯然 狂轰滥炸 光荣殉职 原封不动
句
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限地眷恋。
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
原封不动：比喻像原样一样，一点儿也没有改变。
破格：打破既定规格的约束。
眷恋：（对自己喜欢的人或地方）深切地留恋。
意愿：愿望、心愿。
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？他们就不想再见一见儿子的遗容吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
人生最大的悲痛莫过于亲人的生死离别，莫过于白发人送黑发人，*强忍住老年散子的悲痛，作出了常人难以理解的决定。他是“很想再见儿子最后一面”，但又想到了“更多牺牲了的志愿军战士”。于是坚持把岸英葬在朝鲜，这是多么宽广的胸襟呀！
题解：
我们知道*是一位诗人，也是一位伟人。而从这篇文章中，我们还可以感受到他普通的一面。读过文章你一定会很受感动。
主要内容：
这篇课文讲了*的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，*惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了*常人的感情，超人的胸怀。
中心思想：
文章记叙了*从知道岸英牺牲到作出将岸英葬在朝鲜的决定，歌颂了一代伟人无私的胸怀。
段落结构：
全文可分为两段：
第一段（开头至“岸英同志为了人民的事业光荣殉职……”）：主席收到了岸英在朝鲜战场上牺牲的电报。
第二段（从“收到这封电报起”结束）：主席强忍着悲痛，作出了将岸英葬在朝鲜的决定。
图文解读
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