用我们读过的一本书写梗概,写一篇假期读过的课外书梗概

首页 > 书籍文档 > 作者:YD1662024-01-17 23:50:22

■内容与要点■

同学们,不久以后,我们就要告别小学校园,告别我们的老师和同学。在毕业之前,我们可以开展以下活动:举办毕业联欢会,学写活动策划书,做到分工职责明确,活动流程清楚;给老师、同学、母校或自己写一封信。

1. 学会围绕毕业主题写活动策划书。

2. 围绕毕业主题,根据不同的收信对象和要表达的情感或写作目的来写书信。

用我们读过的一本书写梗概,写一篇假期读过的课外书梗概(37)

◆活动策划◆

  毕业季,致敬母校,感谢师恩,毕业联欢活动,先从策划书开始。首先明确策划书的基本内容,一般包括:活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等几方面,后面还可以附上节目单。其次,围绕毕业这个主题确定活动的主要环节,如开场白、回忆母校、珍惜友情、感谢师恩、致敬母校、希冀祝福。最后,根据主题安排好每一个环节的具体节目内容。我们还要落实人员分工,如节目统筹、会场布置、道具礼品准备、主持与串词撰写,把每一项工作都责任到人,才能保证活动有条不紊地进行。

◆书信传情◆

  对象不同,表达的中心也不一样。对母校,表达感恩与期许。六年的学习生活,母校给我们留下了许多美好记忆,可以通过书信表达这份怀念与感恩,还可以给母校提一些合理的建议。

  老师是我们的引路人、筑梦者,离别之际给老师写一封信,回忆自己与老师之间的故事,表达感恩之情。给同学写一封信,回忆和同学在一起的珍贵时光,一起走过的点点滴滴。还可以给自己写一封信,回顾、总结、憧憬、展望未来的学习生活,放飞纯真的梦想。

■方法和佳作■

妙招1: 了解格式要求和注意事项

活动策划书一般由标题、活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程等组成,并且要附上节目单。

妙招2: 做好活动安排

分工要明确,什么人做什么事要交代清楚。安排活动要选择合适的人做合适的事;既然是活动,流程就要清楚合理,第一步做什么,第二步做什么,第三步做什么,都要清楚地告诉大家。注意,活动流程不宜太复杂,要注意控制好时间。

妙招3: 制作引人入胜的节目单

节目的类型要丰富,欣赏类节目和互动类节目可以穿插进行;节目的参与面要广,要让同学们最大程度地参与进来;节目编排的层次要清晰,比如,教科书上的节目单是按照回忆、感恩、惜别这三个主题来进行排序的,层次就很清晰。

妙招4: 写与毕业主题有关的信

你可以给母校写建议信,向母校提出自己的一些建议;或是给未来的自己写信,想象自己未来的样子,以及想对未来的自己说的话;还可以选择给母校、老师和同学写感谢信,通过对母校、老师和同学的描写,自然表达自己的感情。

致母校的一封信

用我们读过的一本书写梗概,写一篇假期读过的课外书梗概(38)

亲爱的母校:

您好!这是我第一次给您写信,而且是一封辞别信。

有一种心灵深处的悸动是感谢。回首,又是一段年少懵懂的岁月。

每年的六月是毕业季,也是离别的季节。往年看着学哥学姐们拍毕业照,而今迎来了属于我们自己的毕业季。光阴似箭,时光如梭,好似昨日的太阳,照着我这蒙昧的小不点儿,今日已成为一个挂着红领巾,在“毕业”二字前挥手的少年,我深深地知道:我要离开母校,成为一名中学生了。

六年来,我与同窗们欢声笑语,同甘共苦,往事历历在目。马上就毕业了,我再次打开那本作业本,嗅着上面残留的油墨清香,哇,还是那味儿,但,它淡了。我知道,我要毕业了。

背着那陪我工作了六年的书包,沐浴在阳光,沿着那开满蔷薇花的最美上学路,走进那校园,看着那朵朵小而娇嫩的蔷薇,内心不住涌出了一行热泪。走进校园内,那婉转动听的钢琴声,不由得使我心生难过、不舍,我知道,我要毕业了。

伴着对学校的不舍,和同学们手拉手走在操场上,发着呆,却被低年级的几个小娃们惊醒,看着他们奔跑,我猛然想到运动会时的我在操场上进行比赛,同学们纷纷为我加油鼓劲,有的人甚至为我送上水杯,我似打了鸡血,奋力超过几人,夺得了第二!再回首,看看他们欢喜的笑容,心中不禁留下遗憾,我知道,我要毕业了。

放学,听着那校歌缓缓响起,我打开小柜子,拿出扫帚,再扫一次地,这机会又少了一次。放学了,去果园里摘一颗小李子,一口下去,外脆里糯,香甜可口,想道:这是毕业时我们的胜利果,我知道,我要毕业了。

那一次和同学玩,那一次吵架,那一次对老师的一句问好,那一次发言,都使我难忘,那些机会,又少了,唉,我毕业了后,什么时候能再回一次教室,听那朗朗的读书声,再参加一次周一早上升国旗仪式,向国旗敬队礼。

挥手告别之后将是扬帆远航,然而忘不了的是我与母校的情感,这一切将牢牢记在我的心上,再见了,母校,再见了,我亲爱的老师们、同学们……

母校蒸蒸日上!

您的学子:子谕

2022年6月15日

(“开心杯”一等奖作文 作者:浙江 陈子谕 指导老师:阿宝)

用我们读过的一本书写梗概,写一篇假期读过的课外书梗概(39)

子谕同学(现就读七年级)

【说明】本作品获得第四届“开心杯”全国中小学生单元习作(下册)有奖征文活动(第二期)六年级组一等奖。

写给吴老师的一封信

用我们读过的一本书写梗概,写一篇假期读过的课外书梗概(40)

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