26岁的巴金在上海的寓所里，以自己家族为原型，奋笔写家族小说《家》。
书中高家的长房长孙“高觉新”的原型，就是他的大哥。
巴金在书房里写到第六章时，突然收到四川来的紧急电报。
电报的内容很简短：大哥自*了。
一、巴金和他的代表作之一《家》年轻的巴金怀着无比悲痛的心情写完了这本小说。
从1929年到1937年中，他又创作了长篇小说“激流三部曲”另两部(《春》《秋》），以及《海的梦》《春天里的秋天》《砂丁》《萌芽》《新生》，“爱情的三部曲”（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》《忆》《短简》等散文集。
他以独特的风格和丰硕的成果，令人瞩目，被鲁迅评价为“一个有热情的、有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。
巴金1931年写《家》时，把家族故事设定为新民主主义革命初期——1920年冬至1921年(秋)间，在新思潮的影响下，长期在封建羁绊下生活的青年们不断觉醒，不断反抗，主要体现在民主科学思想与封建专制、封建迷信的矛盾斗争中。
他自己说：“我不是为做作家才来写小说，是过去的生活逼着我拿起笔来。”
“书中人物都是我所爱过和我所恨过的。许多场面都是我亲眼见过或者亲身经历过的。”
书中的人物和故事，他信手拈来，超过30万字的篇幅，一共写了40章。
《家》脱稿后，迅速奠定他文学界的地位，直到现在，文学界有“鲁郭茅，巴老曹”的美称。鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺六位文学大师，是现代文学泰斗式人物。
二、巴金入选中小学课文的文章《海上日出》：1927年1月，23岁的巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。《海上日出》便是其中的一篇。文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
《鸟的天堂》：1933年4月，广东新会（今江门新会区）西江乡村师范学校校长陈洪有北上进行教育考察，5月底经过上海时约同巴金一起回新会。巴金想“到另一些未曾有过我的脚迹的地方去”，并看看一班献身教育事业的青年朋友。5月31日，巴金同陈洪有一起到西江乡村师范学校，先在学校住了3天，随后就到新会县城近郊的天禄、天马、茶坑等乡村游访了3天，后在新会坐当时新宁铁路的火车到台山公益住了一晚，6月7日傍晚回到西江师范学校参加座谈会，9日当晚离校返穗，在那里逗留了10天。巴金回到上海后，怀着这种心情写成了《鸟的天堂》这篇优美的散文，记述了这段愉快的旅程。这篇散文最初发表在《文学》季刊（1933年8月1日第一卷第2号）上。由于当时中国处于动荡的年代，名家笔下描述的这一方乐土，引起了人们广泛的兴趣和向往。
《春蚕》：解放后，巴金用饱含深情的笔触记叙了母亲为供儿女读书而辛苦养蚕的往事，表达了作者对母亲的无限爱意和怀念之情。
《给家乡孩子的信》：1991年5月15日，87岁的巴金收到家乡孩子们四十封来信，抱着病体，他在回信中给家乡孩子讲述人生的意义，如“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩”，为孩子们的人生航程指路，但愿能成为孩子们的精神坐标。
《索桥的故事》：清嘉庆八年（1803）五月十五日，渡口翻船，一百余人葬身鱼腹，如此惨状，令私塾先生何先德夫妇坐卧不安，他们再也不能让这样的人间悲剧再次发生，于是决心克服重重困难也要修建桥梁，这座桥就是位于都江堰鱼嘴分水堤之上，横跨内外两江的安澜索桥。抒发了对“更美，更好”的东西的赞美与向往之情，表达了自己对“那对夫妇的心”的敬意。
《灯》：1941年1月发生“皖南事变”，同年12月，日军偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。抗日战争进入到最艰难的时刻，国家和民族处于重重的灾难之中。在这样的历史背景下，作者巴金于1942年2月在桂林写下这篇散文，并于当月编入散文集《废园外》。他在该集的《后记》中说：“这些天里，笼罩在太平洋的暗云紧紧地压住我的心，一定是它做了火种。我听够了叹息和疑虑的询问，我看够了报纸上那些可怕的标题。我的心反抗着，我的信念坚执着。”
《小狗包弟》：《小狗包弟》这篇“随想”，是《随想录》的第三十六篇，发表于1980年1月4日，距离巴金动笔写作第一篇《随想录》（1978年12月1日）已经有一年零一个月的时间。巴金选择了自我忏悔的形式，从反省自己的软弱开始，开始反思”文化大革命“运动的惨痛教训，逐渐进入对全民族的灵魂的拷问。
《日》《月》：创作于20世纪40年代初期，当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，抗日战争正进入一个比较艰苦的阶段，光明被黑暗所取代，和平被屠*浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲自己的生命。因此作者创作了这两首诗，赞美那些为追求光和热而不惜牺牲生命的人。这两篇散文小品收录在他的散文随笔集《龙·虎·狗》中。
《我们会见了彭德怀司令员》：1952年春，正是抗美援朝之际，巴金随文艺团体到朝鲜前线参观访问、体验生活，写了一些散文，收在他的《生活在英雄们的中间》，本文是其中的一篇。据说发表时，彭德怀看到文章后写信给巴金提出修改意见：“巴金同志：‘像长者对子弟讲话’一句改为‘像和睦家庭中亲人谈话似的’。我很希望这样改一下，不知允许否？其次，我是一个很渺小的人，把我写得太大了一些，使我有些害怕！”
这篇初中课文，据说是人民教育出版社1956年版的语文课本，荷歌没有见过。
《鸣凤之死》：见高中语文实验课本《文学读本》下册，人民教育出版社1995年版。课文较长，七千多字，节选自巴金长篇小说《家》第26章，标题是教材编写者加的。
《门槛》：巴金译屠格涅夫的作品，见1997年版供“两省一市”实验用的《语文》第三册和2000年版供全国用的“试验修订本”《语文》第三册。
精读巴金的散文，可以提升写作能力。
巴金的散文艺术特色非常突出，在平铺直叙中，感情真挚；在谋篇布局中，层次简洁；细腻描写中准确生动。
《灯》《鸟的天堂》《海上日出》莫不如是。
巴金的小说《家》更是值得精读。一个二十多岁的青年，深受古典文学的影响，写出这样的家族小说，是现代作家学习的典范。
从陈忠实《白鹿原》到毕飞宇《平原》等，莫不是从家族小说中汲取灵感。
