26个字母也不一定是从A教到Z，只要把容易混淆的那几组字母分开教学就可以。以前我们家老大的老师就是从字母"T“开始教的。当时我就跑去问她为什么第一个字母从"T"开始，而不是“A"，她告诉我：因为”T“最好写。”A"的小写有曲线，小孩子刚刚接触的时候不一定能写好。这种换位思考的理念，我至今记忆犹新。
04.学习方法教3-4岁的小孩子的重点，不是如何把知识讲的深入，而是如何保持住孩子的学习兴致。背诵和记忆的功课是肯定不会有的，但是大量重复却是少不了的。那如何才能让孩子心甘情愿的跟着重复呢，基本原则就是"learning by playing"（玩中学）。
方法一：观察生活
生活是最好的老师，在letter recognition（认字母）的阶段，可以鼓励孩子仔细观察身边的事物。比如出门在路上时，观察路牌，从中找到目前学习的字母；或者吃点心的时候，看看食物包装袋辨认字母，都是很好的练习，而且孩子不容易厌倦。
方法二：唱童谣
童谣的好处是容易反复，朗朗上口。比如如果要学习字母A，首先就要去寻找含有A字母比较多的儿歌。
因为字母A是元音，所以对应的字母发音有2个以上，找儿歌的时候也希望能同时兼顾到，通过唱童谣的方式自然对比两种发音。
比如：<Baa Baa Black Sheep>，里面的“black”和“lane”虽然都有字母A，但是却是不同的两种发音。一边唱一边和孩子解释，一个字母可能对应两个发音，要比你单纯的空讲理论要容易接受的多。
方法三：读绘本
阅读怎么强调都不过分。学字母的时候也是一样。只是选择的时候，尽量选择大量含有该字母的书籍。同样拿学习字母A举例，我们可以选择下面这本书：<Amazing Airplanes>，光标题就出现了4个“A"，3种不同的发音，重复效果特别好。
