阅读申论材料首先要找到对应的材料段落，阅读并勾划关键信息点。这里可以使用两词两句法，即根据要素词、关联词、主旨句、观点句来帮助定位要点词句，其次也需要我们把握材料的整体性，比如在作答需要归纳的题目时，因为涉及到归纳总结，很多考生虽然能找到要点，且找的点也比较全了，但怎样进行归纳总结使之有条理的呈现出来，那就属于很多考生的痛点了。
想要解决此类问题一方面我们要分析材料，抓住材料逻辑及材料本身暗示的层次，进行归纳总结。我们可以尝试挖掘材料中的具有高度概括属性的类别词，多加分析。而另一方面确实需要我们在平时有充分的积累，积累得越多，我们在分析申论材料的时候才会越来越得心应手。这里给大家介绍三种常见的积累方法：
一、对政府相关规范性文件进行阅读，分析其框架层次。如每年的政府相关工作报告、十九大报告等，这类属于国家治理的总结和总纲，此类报告对国家治理各个层面的划分，为我们提供了非常规范精准的结构框架。比如十九大报告，对国家五年发展的总体布局划分为五大层面：经济层面、法治层面、文化层面、民生层面、生态层面，其中，如经济层面又包括提倡征工、鼓励垦牧、调节消费等，这些大类下面又分若干小类，需要我们仔细阅读并认真分析。
二、刷题积累。我们申论当中许多归纳的方法都是有相似之处的，题目做多了以后我们思路中对于分层归纳会越来越有清晰的认识，很多材料内容都是有相通之处的，归纳总结的方法自然也有异曲同工之处。多做题，并把做的每道题都多做几遍，多总结几次，逐渐熟悉各个领域，慢慢训练思维方式，见识的题目多了，自然了解的归纳所涉及的层面也就会更丰富，那么申论作答时把握材料层次也就更精准。
三、通过分析专家学者、政府官员的理论性文章来积累归纳的层次。从全球热点事件到国内公众话题，从政治、经济到军事、社会，专家学者、政府官员的观点一般更具有权威性，可以帮我们总结事实、指出问题;分析原因和影响;指明解决问题的意见和办法。如河南王幸美教授在一篇文章中，分为三个方面去阐述了怎样帮助偏远落后地区发展基础教育：1、加大政府教育资金的投入力度;2、完善基础教育配套设施的建设;3、增强教师职业意识。我们要善于思考这些文章是从哪几个角度去分析或阐述问题的，分析得越透彻，我们做申论题目时材料中事物的特有属性越能敏感觉察到。
上述三种方法就是积累归纳词以及归纳框架的常用好办法，但也是需要各位考生每天抽出一定时间来完成的。其中多做题，在做题中积累归纳的层次是核心方法，因为这是自己思考的结果，而通过日常的阅读政府报告、理论性文章是辅助方法，不断丰富我们看待政府各项事务的角度，点滴积累，一定能帮助我们提升这部分能力。
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