我国教学扩声设备经历了有线话筒、界面式话筒、无线话筒、小蜜蜂领夹式话筒等阶段。目前，多数高校和普通学校主要采用讲桌固定式鹅颈麦 红外/蓝牙无线麦相结合的扩声方式。在使用过程中，师生们发现穿戴这些扩声设备，不同程度地存在束缚教师的肢体和语言表达、课堂音质不稳定等突出问题，降低了学生听课兴趣，教学效果不如人意。
随着教育信息化趋势的发展，教学扩声设备也进入了一个革新的阶段，以吊麦为主要产品的无感扩声系统走在了教学扩声前沿。那么教学无感扩声系统有哪些优势？
1.解决传统设备对教师的束缚
教师不用手持或佩戴任何设备，授课空间不受局限，可任意板书，授课轻松自由。教师还能够随意与学生进行互动，学生回答问题也可轻松地被师生听清楚。
2.无感扩声设备日常维护简单
无感扩声系统采用有线连接方式，只需一键开启电源即可使用，无需频繁充电或更换电池:使用时无需对频连接，故障率大大降低，极大地简化了管理部门的管理、维护等工作。
3 .能有效保证听音效果
(1)声音响度控制
无感扩声属于远距离拾音和扩声，能有效解决传统扩声中拾音距离突变导致扩声响度突变的问题。根据距离平方反比定律，如教师离麦克风3m和6m讲话，声压级变化大约6dB，而教师讲课随意走动3m到6m的距离是一个缓慢变化的过程，在这个过程中声压级变化不会很明显，至少不会出现明显的声音突变，并且声压级更容易控制在最佳语言声压级为65~75dB的范围内。但传统的手持麦克风和佩戴无线麦克风讲课，教师嘴巴距离麦克风从1cm变化到2cm会在瞬间完成，并可能随时出现，因此传统扩声设备更容易使声音出现忽高忽低的现象。
(2)声像一致性
国家标准GB50371-2006《厅堂扩声系统设计规范》中对声场不均匀度的要求1000Hz声场不均匀度<6dB，4000Hz声场不均匀度<8dB。为了有效保证教学扩声的声场均匀度和声像一致性，无感扩声系统安装要根据教室实际形态，经过详细计算确定音箱数量和安装位置，同时对扩声音量进行合理设置，以保证离教师最近、离音箱最远的第一排学生听到的教师讲话直达声和音箱直达声时差<50ms，基本实现声像一致，保证后排学生感觉到声音来自于前方教师，并避免教师讲课声与音箱声的两重叠加产生回声。
