6.组词（结合熟字组词 结合生字组词）
过：过去、过时、过冬、过分、过半；过年、过桥、过期
各：各自、各个、各种、各半、天各一方、各种各样、；各色、各地
种：种花、种子、火种、各种各样；种地、种菜
样：各种各样、样子、样品、这样、同样、样本；那样、样品、榜样
伙：伙伴、大伙、同伙；合伙、小家伙
伴：伙伴、女伴、陪伴、结伴
这：这里、这个、这样、这么、这会
7.反义词
开心——难过或伤心
8. 词语及拓展
各种各样（文中的词语）
人来人往、自由自在、人山人海、谢天谢地
没完没了、一心一意、自言自语、大吉大利
9.课后词语
接着 借力 一再 再见
做事 做伴 有趣 趣事
这样 这里 各自 各种各样
（准确认读）
二、课文部分学习
1.本文概括：
本文是日本金子美玲的一首儿童诗，诗歌共4节，前三节格式相似，写出了小朋友前后的情感变化，由“开心”到“沮丧”又转向“开心”（抓关键词体会心情变化，是读悟的重点），最后一节孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，能引发孩子们的情感共鸣。整首诗歌写出了童心的纯洁美好。
2.理解“各种各样”，并造句。
就“各种各样的梦”，说说你都做过什么样的梦？有的梦甜蜜、有的梦可怕、有的梦难忘、有的梦惊险，这就是“各种各样”。
用“各种各样”说一句话。
3.仿说：你有没有和“我”相似的经历，和同学、老师说一说吧！
例：傍晚，正和好朋友踢毽子。
就听大人叫着:“该回来吃饭了!”
唉，我还想再和小朋友多玩一会呢。
不过，吃妈妈做的饭，
倒也是一件很温暖很幸福的事情啊！
4.推荐阅读：
金子美玲的其它儿童诗，比如：《全都喜欢》、《春天的早晨》，让孩子读一读，周末可以背一背。
5.描写童趣主题的古诗：
《池上》（本学期课本上有）、《所见》、《小儿垂钓》、《村居》、《宿新市徐公店》
下面的习题，巩固一下本课所学的知识，是否掌握扎实吧！
