小学四年级语文12课《在天晴了的时候》课堂笔记、练习题及阅读题
【一】课堂笔记
【二】阅读题
游子谣
戴望舒
海上微风起来的时候，
暗水上开遍青色的蔷薇。
游子的家园呢？
篱门是蜘蛛的家，
土墙是薜荔的家，
枝繁叶茂的果树是鸟雀的家。
游子却连乡愁也没有，
他沉浮在鲸鱼海蟒间：
让家园寂寞的花自开自落吧。
因为海上有青色的蔷薇，
游子要萦系他冷落的家园吗？
还有比蔷薇更清丽的旅伴呢。
清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，
游子的乡愁在那里徘徊踯躅。
唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧。
（选自《小学课本中的名家作品赏析大全》北京工业大学出版社）
1.对文中的两个问句分析正确的是（ ）。
A.第一个是疑问句，第二个是反问句
B.第一个是反问句，第二个是疑问句
C.全是疑问句
2. “暗水上开遍青色的蔷薇”运用了 的修辞手法，将 比作青色的蔷薇。
3.全诗共 小节，第二小节写“蜘蛛的家”、“薜荔的家”、“鸟雀的家”，通过对比，流露出作者
之情。
4.理解诗歌，完成判断。
（1）第三节写游子常年漂泊在外，思念家园也就成了一种奢望。（ ）
（2）第四节“还有比蔷薇更清丽的旅伴呢”表明作者虽然心系家园，但身处的地方更让他流连忘返。（ ）
（3）第五节一个“唔”字，表达了游子经过沉吟之后想要挣脱乡愁，面对现实的决心。（ ）
（4）本诗以游子的情感构成往复不已的循环：乡愁不断地萌生，又不断地
被理智所抑制。（ ）
【参考答案】
1. C
2. 比喻，微风掀起的海浪
3. 五 思家而无归期的深深叹惋和无奈
4.（1）√（2）×（3）×（4）√
雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵，
每棵树都会送给你很多（喜悦 高兴），
你还会发现很多（奇怪 新奇）的事情。
（透明 晶莹）的雨珠滚动在树叶上，
蜘蛛吐丝给你穿一串项链；
落花铺成的地毯又软又香，
还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；
细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，
落在地上立刻就变成了蘑菇。
（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）
1.在括号中恰当的词语下画“√”
2. 照样子，写句子。
落花铺成的地毯又软又香 。
________________________________又___________又_________。
3. 诗中画“ ”的诗句运用了比喻的修辞手法，将_____比作______，这样写真好，因为____________________
_________________。
4. 读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。
【参考答案】
1.喜悦 新奇 晶莹
2.雨滴谱成的乐曲又清又脆
3.雨珠落在蜘蛛丝上 一串项链 十分形象，更加突出了雨中树林的美丽。
4. 示例：雨中的树林非常美丽，我们要爱护大自然，让它更加美丽.
【三】练习题
一、选择下列生字的正确读音。
炫(xuàn xuàn) 赤(chì cì)
曝(pù bào) 涉(sè shè)
二、巧填词语。
踏着（ ） 涉过（ ） 抖去（ ） 曝着（ ）
三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。（ ）
2.（凤蝶儿）把它五彩的智慧树叶，曝着阳光一开一收。（ ）
3.在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。（ ）
四、根据课文内容填空。
《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了 的美丽景色，表达了诗人 的情怀。
五、辨字组词。
炫（ ） 瓣（ ） 曝 （ ）慢（ ）
眩（ ） 辩（ ） 瀑 （ ）漫（ ）
六、在括号里填上合适的词语。
（ ）美丽 （ ）尘垢 （ ）水珠
（ ）新泥 （ ）溪流 （ ）阴霾
阅读能力大提升
七、读下面一段话，完成练习。
不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（ ），试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）。
作者在这段话中运用了 的修辞方法，突出了小白菊 的情景。我是从 这些词语品味出来的。
思维创新大拓展
八、请你仿照课文写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。
【答案】
一、炫(xuàn) 赤（chì） 曝(pù) 涉(shè)
二、新泥 溪流 水珠 阳光
三、1.拟人 2.比喻 3..设问
四、雨后的小径 亲近自然，热爱生活
五、炫（炫耀） 瓣（花瓣） 曝（曝光） 慢（缓慢）
眩（眩晕） 辩（争辩） 瀑（瀑布） 漫（漫长）
六、（更加）美丽 （洗净）尘垢 （抖去）水珠
（啄）新泥 （涉过）溪流 （推开）阴霾
七、（胆怯）（寒），（暖），（绽透）。
拟人 慢慢绽放 抬起头、绽透、试试寒、试试暖
八、两个月后，太阳花花茎的顶端竟长出花蕾。天气愈热，阳光愈强，太阳花愈是一个劲地疯长，那天上午居然开放了两朵红花，接着又开放了朱红、淡黄、洁白等几种颜色，看起来姹紫嫣红，赏心悦目。
