有丝分裂减数分裂的遗传学意义,有丝分裂减数分裂生物学意义

首页 > 体育 > 作者:YD1662024-01-01 04:25:40

有同学反应:“关于细胞分裂单单拿出有丝分裂或者减数分裂,还可以应付,如果把两种分裂放在一起,那真是傻傻分不清,希望我做一起关于有丝分裂和减数分裂比较的内容”。下面就整理这些内容,一定会帮助你突破关于细胞分裂的重难点,赶快看看吧!

有丝分裂减数分裂的遗传学意义,有丝分裂减数分裂生物学意义(1)

有丝分裂减数分裂的遗传学意义,有丝分裂减数分裂生物学意义(2)

减数分裂与有丝分裂的主要区别

比较项目

减数分裂

有丝分裂

染色体复制次数及时间

一次,减数第一次分裂的间期

一次,有丝分裂的间期

细胞分裂次数

二次

一次

联会四分体是否出现

出现在减数第一次分裂

不出现

同源染色体分离

减数第一次分裂后期

着丝点分裂

发生在减数第二次分裂后期

后期

子细胞的名称及数目

性细胞,精细胞4个或卵1个、极体3个

体细胞,2个

子细胞中染色体变化

减半,减数第一次分裂

不变

子细胞间的遗传组成

不一定相同

一定相同

特别注意点

1.赤道板与细胞板

赤道板是细胞中央类似于地球上赤道的位置,所以把此位置形象地称为“赤道板”,但此“板”是不存在的,是非物质的,在显微镜下是看不见的。细胞板是植物细胞有丝分裂末期,在赤道板的位置上出现的一种物质结构,此“板”是存在的,是物质的,其形成与高尔基体有关,在显微镜下看得见的。

2.同源染色体的概念:

(1)联会中配对的两个染色体,形状和大小一般相同,一个来自父方,一个来自母方,叫做同源染色体(同源的含义:来源于同一个物种)。

(2)在绘图中,有时用阴影和空心两种方式来表示不同的来源(父方或母方),进而从形状和大小上是否相同来区别同源染色体。

(3)复制得到的染色单体分离后形成的染色体在遗传物质上是一样的。在讨论子细胞的遗传物质或基因(型)时要注意这一点。

3.能理解染色体、染色单体与DNA的关系:

在染色体复制之后,着丝点分裂之前的时期内,每条染色体含有两条染色单体(染色体的数目以着丝点的数目计数),此时每条染色单体的组成情况与复制前的染色体相同。

若细胞中存在染色单体,则DNA数目是染色体数的2倍,若细胞中无姐妹染色单体,则DNA数和染色体数相等。

4.有丝分裂和减数分裂染色体、染色单体和DNA的变化曲线

能用曲线图的形式表示染色体、染色单体、DNA分子在分裂各时期的变化特点,并能说明曲线图变化的原因。

有丝分裂减数分裂的遗传学意义,有丝分裂减数分裂生物学意义(3)

绘图时注意绘图的起始点、上升点、下降点。

起始点:与体细胞中染色体数目相等处

上升点:DNA——DNA复制时期(有丝分裂间期,减数分裂第一次分裂的间期);

染色体——着丝点分裂时期(有丝分裂后期,减数分裂第二次分裂的后期)

下降点:细胞一分为二时(有丝分裂末期,减数分裂第一、第二次分裂末期)

5.减数分裂是遗传学三大遗传规律的细胞学基础

复习本节时,要注意联系遗传学知识,并进一步理解与基因之间的关系。

减数分裂第一次分裂后期:同源染色体分离是基因分离定律的细胞学基础;

减数分裂第一次分裂后期:非同源染色体自由组合是基因自由组合定律的细胞学基础;减数第一次分裂四分体时期:同原染色体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换定律的细胞学基础。

6.正确区分染色体、染色单体、同源染色体和四分体

(1)染色体和染色单体:细胞分裂间期,染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。

(2)同源染色体指形态、大小一般相同,一条来自母方,一条来自父方,且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。

(3)四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。

(4)一对同源染色体 = 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。

(5)联会:同源染色体两两配对的现象。

(6)交叉互换:指四分体时期,非姐妹染色单体发生缠绕,并交换部分片段的现象。

(7)减数分裂有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。

7.减数分裂

特点:复制一次, 分裂两次。

结果:染色体数目减半,且减半发生在减数第一次分裂。

场所:生殖器官内

8.精子与卵细胞形成的异同点

比较项目

不 同 点

相同点

精子的形成

卵细胞的形成

染色体复制

复制一次

第一次分裂

一个初级精母细胞(2n)产生两个大小相同的次级精母细胞(n)

一个初级卵母细胞(2n)(细胞质不均等分裂)产生一个次级卵母细胞(n)和一个第一极体(n)

同源染色体联会,形成四分体,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,细胞质分裂,子细胞染色体数目减半

第二次分裂

两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞(n)

一个次级卵母细胞形成一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体。第一极体分裂成两个均等的第二极体

着丝点分裂,姐妹染色单体分开,分别移向两极,细胞质分裂,子细胞染色体数目不变

有无变形

精细胞变形形成精子

无变形

分裂结果

产生四个有功能的精子(n)

只产生一个有功能的卵细胞(n)

精子和卵细胞中染色体数目均减半

注:卵细胞形成无变形过程,而且是只形成一个卵细胞,卵细胞体积很大,细胞质中存有大量营养物质,为受精卵发育准备的。

9.减数分裂和有丝分裂主要异同点比较

比较项目

减数分裂

有丝分裂

染色体复制次数及时间

一次,减数第一次分裂的间期

一次,有丝分裂的间期

细胞分裂次数

二次

一次

联会四分体是否出现

出现在减数第一次分裂

不出现

同源染色体分离

减数第一次分裂后期

着丝点分裂

发生在减数第二次分裂后期

后期

子细胞的名称及数目

性细胞,精细胞4个或卵1个、极体3个

体细胞,2个

子细胞中染色体变化

减半,减数第一次分裂

不变

子细胞间的遗传组成

不一定相同

一定相同

10.识别细胞分裂图形(区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂)

方法(点数目、找同源、看行为)

第1步:如果细胞内染色体数目为奇数,则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。

第2步:看细胞内有无同源染色体,若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图;若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。

第3步:在有同源染色体的情况下,若有联会、四分体、同源染色体分离,非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图;若无以上行为,则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。

有丝分裂减数分裂的遗传学意义,有丝分裂减数分裂生物学意义(4)

练兵场

(2014江苏卷)1(8分)某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了下列实验。请回答下列问题:

(1)对非洲爪蟾的精巢切片进行显微观察,绘制了以下示意图。

有丝分裂减数分裂的遗传学意义,有丝分裂减数分裂生物学意义(5)

上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有 ;称为初级精母细胞的有

(2013课标卷Ⅰ)2.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )

A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同

B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同

C.两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同

D.两者末期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同

(2008广东)3.仅在减数分裂过程中出现,而有丝分裂过程中不出现的选项是

A.分裂问期DNA复制与相关蛋白质合成

B.姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞

C.联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换

D.同源染色体分开分别进入两个子细胞

(2017课标卷2)4.已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是

有丝分裂减数分裂的遗传学意义,有丝分裂减数分裂生物学意义(6)

(2012海南)5.在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是

减数第二次分裂中期

减数第二次分裂后期

染色体/条

染色单体/条

染色体/条

染色单体/条

10

20

20

10

10

20

20

0

20

40

20

10

20

40

40

0

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

答案

1 (1)甲、丙、丁 甲、丁

2 C

3 CD

4 D

5 B

End

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