

(5)听写生字,并注音。
每篇课文后面都有一些重点的字词,对这些词语进行听写,能够帮助孩子回想起该课文的主要内容,提供线索。
上面的这些练习,不一定要按照顺序做,但是练习的形式应该比较丰富,根据孩子的学习情况适当地增加难度或者降低难度。
三、课外阅读及朗诵
我建议一二年级的小朋友可以备一本《晨诵》,晨诵里面有儿歌、童谣、古诗词等,读起来朗朗上口。一来可以加强拼音的拼读,二来可以培养韵律感。每天花点时间读一读,就当做一种积累!
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(5)听写生字,并注音。
每篇课文后面都有一些重点的字词,对这些词语进行听写,能够帮助孩子回想起该课文的主要内容,提供线索。
上面的这些练习,不一定要按照顺序做,但是练习的形式应该比较丰富,根据孩子的学习情况适当地增加难度或者降低难度。
三、课外阅读及朗诵
我建议一二年级的小朋友可以备一本《晨诵》,晨诵里面有儿歌、童谣、古诗词等,读起来朗朗上口。一来可以加强拼音的拼读,二来可以培养韵律感。每天花点时间读一读,就当做一种积累!
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