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首页 > 文化 > 作者:YD1662023-04-20 19:35:02

世纪恒通在线温馨提示:古诗词是中华民族经过漫长历史发展沉淀下来的精华,是语言运用的典范。诵读古诗词可以加强学生炼字达意能力,全面提升学生的语文素养。基于此,统编版小学《语文》一到六年级教材在课内及“日积月累”部分选编了113篇古诗词,既有理解运用的要求,也有诵读品析的期望。我们将按年级顺序逐一鉴赏品读,以飨读者。

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【注 释】

①王昌龄 (698~757):字少伯,河东晋阳(今山西太原)人,又说京兆长安(今陕西西安)人,是盛唐时期著名的边塞诗人,他与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人的交情很深厚。他的诗歌以七绝见长,特别是边塞诗最为有名,有 “诗家夫子王江宁 ”之誉,后人称他为 “七绝圣手 ”。②罗裙:一种用细软有孔的丝织品制成的裙子。 ③一色裁:用同一颜色的衣料剪裁而成。 ④芙蓉:古时指荷花。 ⑤看不见:分不清,难以被发现的意思。

【译 文】

采莲女的裙子是用荷叶同色衣料裁成的,船前行时,水中的荷花迎着采莲女的脸庞向两边分开。到了莲池中,人与花混为一色,很难发现,听到歌声时才发觉采莲女过来。

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【赏 析】

据记载,王昌龄在龙标 (今湖南省怀化市 )为官时到城外游玩,见到女子采莲、唱歌的情景,心有所动而作了这首诗,名《采莲曲》。整首诗可以说是一幅采莲图,采莲的少女们穿着与荷叶颜色相近的罗裙,在荷叶和荷花之间穿梭采莲,让人分不清人与荷叶,人与大自然仿佛融为一体,意境极为优美。诗的最后一句加入了 “歌声 ”,使得画面忽然有了声音和动感,令人感到活泼而有趣,表现了诗人对美好生活的向往和对大自然的热爱。

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