昌邑市都昌街道都昌小学积极探索思政教育新模式，聚焦课堂教学、党性教育基地、综合实践基地、传统文化四大阵地，将“思政小课堂”拓展为“思政大课堂”，不断绘制全过程育人“同心圆”。
筑牢课堂主阵地
发挥“主渠道”作用
思政课程是落实立德树人任务的关键性课程，该校思政课教师利用模拟法庭、辩论会等学生喜闻乐见的形式，促使学生形成基本的社会道德观念和做人准则。学科教师不断挖掘学科中蕴含的德育资源，使其与思政课程同向同行，着力培养学生学科素养、关键能力及正确的价值观。2021年以来，1人荣获潍坊市中小学思政课改革创新优秀案例评选二等奖，《综合实践活动》课程被认定为市级“课程思政”课程。
筑牢实践育人阵地
发挥“加油站”作用
学校构建科学合理的劳动课程体系，将“阳春卉新园”纳入思政教育“田野课堂”，做到劳动教育常态化，让孩子们在播种农作物、采摘蔬菜等劳动体验中磨炼意志品质，实现德育教育与劳动教育的有机融合，有效提升学生的思想道德品质。将“校外企业”纳入思政教育的“校外课堂”，定期组织学生到昌邑市金丝达印染有限公司、昌邑市新星包装有限公司等知名企业参观学习，感知劳动者的辛勤劳动，在切身体验中培养学生的劳动观念。
筑牢党性教育阵地
发挥“大熔炉”作用
学校坚持把红色文化融入思政教育并发挥其育人功能，充分挖掘本地丰富的红色文化资源，将峻青文化馆、龙池抗日战争纪念馆、渤海走廊革命斗争陈列馆、红色马渠等爱国主义教育基地和德育基地列为思政教育实践基地，定期组织学生们去研学参观。通过为革命烈士敬献花圈、默哀沉思、聆听讲解员讲述革命故事，仔细研读革命史料等形式，不断激发学生的民族自豪和爱国主义情感，拓展思政教育工作的内涵和外延。
筑牢传统文化阵地
发挥“助推器”作用
中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是对学生进行思想政治教育的重要载体。学校依托春节、元宵节、端午节等传统节日，引导学生了解传统节日来历、风俗，通过绘制手抄报、设计风俗卡等形式将中国传统文化内化于心，培养学生爱祖国、爱家乡的情感。在昌邑市爱国主义读书教育征文比赛活动中，15名学生分获一二三等奖，4名学生在昌邑市“红色·传承”纪念中国共产党建党 100 周年征文中获一等奖。
