今天是9月10日，也是教师节。个人认为，这是9月份最重要的一个节日，必须要做一些事情。
昨天，我粗略数了一下，在我的一千多个好友中，做老师或培训的有一百多位，将近十分之一，当然还有许多被我漏数了的。
另外，还有一些在某些领域颇有建树，足够称得上老师的，也有几十位吧。
不管是哪种意义上的老师，我都要祝贺这些曾经指教过我的良师节日快乐，同时也祝各行各业中享有师者荣耀的朋友节日快乐！
昨天，我读到了多篇关于教师节“前世今生”的文章，鉴于这些文章的内容跟我的观点基本一致，我就把它们给综合到一块了，在此分享给大家。
尊师重教是中国的传统，早在公元前11世纪的西周时期，就已经有了“弟子事师，敬同于父”的说法。
教师节的出现，则是近现代社会才有的事情，旨在肯定教师群体为教育事业所做的贡献。
民国时期的教师节，其实是不太确定的，一直在几个日期间不定地摇摆着。
一个是6月6日，赞成这个日期的理由主要有：一是认为它属于双日节，便于人们记忆；二是以日期论，它正好处于新旧学年交替之际，这时庆祝教师节，教师可设计有利于自身的学年计划。那时候的六月份，正好是学校续聘或解聘教师前夕，教师群体可通过教师节向当局施加压力，使之不敢随便解聘教师。三是六月六日的特殊意义，指出夏禹和崔府君（帮助宋高宗南渡的神灵）生日、宋代天贶节（庆祝天书降临）等都在这一天，以此来论证其具备成为纪念日的传统基础。
另一个是8月27日，因为这一天是孔子诞日。当时的教育专家认为，孔子既具有高尚的人格，又是最伟大的教师，教师节毫无疑问应该定在他的诞日。
当然了，后来又发现孔子的诞辰计算有误，经过重新换算，确定孔子的生日是9月28日，就又把9月28日确定为教师节。
那个时期的教师节，以倡导“尊孔读经”为主要内容，但也没能从根本上解决教师社会地位、福利、待遇等急需解决的问题。
特别是那些中小学校，普遍存在着师资缺乏、素质低下的问题，但又聘不到经过专门学校培养的教师，只能是滥竽充数了。这让我想起了电影《驴得水》，那几个老师的水平真不怎么样。
然而，我们也必须承认，在那个局势动乱的年代，还是出了许多的优秀教师，尤其是那些从海外留学归国的知识精英，他们看到西方高等教育对社会发展所起的巨大推动作用，也看到了当时政府的腐败和社会秩序的混乱，立誓要唤醒民族意识，根除国家病态。
他们遵循着“十年育人，百年树人”的教育理念，为积贫积弱的国家培养许多人才，在他们中间也“产出”了很多位大师级教师。
新中国的教师节，是1985年的9月10日才开始“欢度”的。到今年今天，也已经有第39个教师节了，以前的问题确实解决了一些，但也出现了一些新的问题。
有道是四十不惑，就有一线教师提出了自己的困惑：到底应该如何庆祝教师节？家长们要送礼，他们应不应该接受？
他们认为，教师节的主旨应该是感恩和尊重，而不是简单的礼仪表面。淡化教师节的各种礼数，关注并解决基层教师的职业待遇及工作环境等实质性问题。
最后，再次致敬天下有道有德的所有师者，节日快乐！
闻道有先后，术业有专攻；师者匠心，止于至善，师者如光，微以致远！
