因为老师受到了罗森塔尔的暗示，有意识地给予这些随机挑选的学生更多的机会、关注和反馈。他们对这个群体的期望更高，他们的期望创造了现实。
罗森塔尔总结了他的发现：一个人对另一个人的期望，可以成为一个自我实现的预言。
这种效果被称为“皮格马利翁”，以奥维德的一个雕塑家的故事命名，他爱上了他的一个雕像，最终雕像变成了真实的人。
皮格马利翁效应的应用，对个人发展和领导力都有好处。个人而言，你可以用更困难的目标和任务挑战自己，努力迎接挑战。作为领导者，当你期望团队取得好成绩时，你可能会看到绩效提高作为回报。
在教育孩子时，也是这样，给予更多积极的关注和期待，少一些消极的批评和责骂。
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